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馆陶县实验中学 收藏

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研究主题:教学    初中语文    初中数学    初中英语    课堂教学    

研究学科:哲学类    自动化类    生物科学类    轻工类    

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235 条 记 录,以下是 1-10

浅谈新课标下初中数学的教学方法
1
《教育教学论坛》河北省馆陶县实验中学 王云华  出版年:2011
初中数学新课标把数学思想和数学方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这不仅是新课标体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。
关键词:新课标  初中数学 数学思想 方法  
在新课程改革下初中数学的教学
2
《中国校园文学(教育教学研究)》馆陶县实验中学 刘午健  出版年:2012
课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者,是为学生服务的。在教学过程中,真正做到“以学生为本”,提...
关键词:初中数学 新课程标准 课堂教学
初中思想品德教学之我见
3
《教育教学论坛》河北省馆陶县实验中学 郝建军  出版年:2011
根据学生的心理特点和认知规律,在教学中根据教材内容灵活地选择运用,以达到培养学生的创新意识和创新能力的目的。作为一名初中政治教师如何在教学工作中注重学生的个体作用,培养学生的创新能力已经成为一个迫切需要解决的问题。
关键词:思想品德 创新思维 创新能力  素质教育
浅谈初中语文语言积累的方法
4
《散文百家(下旬刊)》河北省馆陶县实验中学 闫敏  出版年:2015
在初中语文教学中,我深深的了解到,孩子们词汇贫乏、语言过于浅显、词不达意的现象相当普遍,令人堪忧。因此,语文教学有必要重视语言积累。诚如《全日制义务教育语文课程标准》所说:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导...
关键词:初中语文教学  语言积累 《全日制义务教育语文课程标准》 热爱祖国 词汇贫乏 思想感情  语言文字  积累语言
浅谈初中物理教学与生活实际的联系
5
《祖国(教育版)》河北省馆陶县实验中学 马保旭  出版年:2013
在课堂教学中,教师若能联系生活、生产中的实例展开教学,使学生在有限的课堂时间里,专注投入到学习物理知识的过程中。这样,不仅能提高学生学习物理的兴趣和信心,而且能拓展学生的视野、增强学生解决问题的能力。
关键词:初中物理 生活实际  教学策略
在初中化学教学中如何培养学生的兴趣
6
《教育教学论坛》河北省馆陶县实验中学 车金玉  出版年:2011
初中化学教学是化学知识的启蒙教学,如何激发,培养和提高学生的学习兴趣,这是广大化学教学工作者多年来苦苦探讨和谈论的课题。
关键词:化学教学 实验  培养兴趣  
浅析初中思想品德教学
7
《教育教学论坛》河北省馆陶县实验中学 陈敏  出版年:2011
教师善教,学生才能乐学;教师教得生动活泼,学生才学得积极主动。一个优秀的思品教师,会使学生对思品产生浓厚的兴趣;一堂生动的思品课,会使学生兴奋很多天;一道有意义的思品作业会使学生对学思品产生期待。所以说改变学生对思品课的...
关键词:思品课 乐学 教师魅力 师生关系
浅谈对初中学生进行素质教育的认识
8
《教育教学论坛》河北省馆陶县实验中学 睢秀爱  出版年:2011
心理专家提出了心理压力等五个影响人的心理健康的因素,给教育者以启示:通过教学、德育、教师、家庭的素质教育和渗透,培养受教育者的应付技能,增进自信心,获得社会支持,就能维护和增进受教育者的心理健康。
关键词:心理健康 影响因素 受教育者 教师 素质教育
初中数学课堂中的教学机智
9
《软件(教学)》河北省馆陶县实验中学 张静  出版年:2013
所谓课堂教学机智,就是指教师在课堂教学过程中,处理有关教学的偶发事件地能力,即应变能力,教学机智的实质是一种处理教与学矛盾的教学技巧。作为一名教师,除了有较好的责任心、教高的业务水平、广泛的兴趣好爱好外,还应具备一定的教...
关键词:初中数学 教学机智 教学策略
浅谈初中数学课堂教学
10
《东西南北(教育)》河北省馆陶县实验中学 石涛  出版年:2012
现代教育学认为,学生是学习的主体,教师是组织者、引导者,因此课堂活动应树立民主平等的师生关系.要积极营造一种活泼生动的课堂氛围,促进学生主动地进入最佳的学习状态。随着教育改革的不断深入,数学课堂教学出现了空前的繁荣.并大...
关键词:初中  数学 教学
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