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浅谈初中数学课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省馆陶县实验中学
年 份：2012
期 号：2
起止页码：34-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现代教育学认为，学生是学习的主体，教师是组织者、引导者，因此课堂活动应树立民主平等的师生关系．要积极营造一种活泼生动的课堂氛围，促进学生主动地进入最佳的学习状态。随着教育改革的不断深入，数学课堂教学出现了空前的繁荣．并大有方兴未艾之势。虽然已经走进了新课改的最佳状态，但认真的品味也折射出另人深思的问题．主要表现在没有真正的激发学生学习数学的兴趣，没有充分地挖掘学生的数学潜能。因此，数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要了。
关 键 词：初中 数学 教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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