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嘉应学院外语系 收藏

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研究主题:英语    英语教学    英语广告    《简·爱》    泛读    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:49H指数:3北大核心: 3 CSSCI: 1 CSCD: 1

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24 条 记 录,以下是 1-10

欧洲外语教师教育现状与改革动向
1
《外语界》广东广播电视大学外语系;广东嘉应大学外语系 彭伟强 叶维权  出版年:2006
社会剧变、国际化尤其是欧洲一体化、欧洲外语教育改革以及教师教育理论与实证研究的成果等对欧洲外语教师教育产生了重要影响并提出了新的挑战。本文从多角度解读欧洲外语教师教育改革,并对其特点和改革动向进行归纳,以为我国外语教师教...
关键词:欧洲  外语 教师教育 改革  
交际教学法的主要原则及实际运用
2
《嘉应大学学报》嘉应大学外语系 张碧  出版年:2002
交际法已逐渐成为语言教学中的主流。该教学法的建立是基于这样一个事实 :语言教学的主要目的是获得交际能力。尽管关于该教学法人们仍有许多不同的观点 ,本文将指出它的主要特色和原则。希望教师更好地了解交际法 ,并提高教学效果。...
关键词:交际教学法 意义为中心  学习者为中心 任务为指向  真实性  综合性  
英语广告语气初探
3
《嘉应大学学报》嘉应大学外语系 何家驹  出版年:2001
广告已成为人们生活中常见的一种文体。广告在词汇、句法、语气等方面有独特性 ,从而形成了一种风格。语气是一个总体的风格体现 ,主要通过措辞、句式及标点等反映出来。什么样的语气有助于吸引读者、刺激读者采取购买行动是一个值得探...
关键词:语气 自信 口语化  幽默 英语广告 广告语 风格  
论“隐含读者”
4
《嘉应大学学报》嘉应大学外语系 田明刚  出版年:2001
在西方文学发展过程中 ,读者的地位一直受到忽视 ,直到 2 0世纪 6 0年代 ,文论家们才认真考虑这个问题。接受美学学派为了考察读者的审美过程和审美感受 ,先后提出了各种各样的读者范型。读者反应批评大师沃夫冈·伊泽尔在...
关键词:隐含读者 先结构  互动关系  文本-读者反应  文学惯例 文学能力 文学理论  接受美学 文本 文学阅读 读者类型  
对英语专业阅读教学的解构——面向21世纪高校外语教学中一个亟待解决的问题
5
《嘉应大学学报》嘉应大学外语系 吴南平  出版年:1999
本文试图解构传统的英语专业阅读教学,指出它在课程设置和教学内容(或教材)方面与21 世纪社会对复合型人才的要求不相适应,呼吁对其进行改革。同时提出三条建议:第一,取消精读课和泛读课,代之以阅读课;第二,编写突出阅读课特色...
关键词:英语教学  阅读教学 改革  课程设置  精读课 泛读课 词汇课  阅读教材
浅谈英语反思性教学
6
《科技信息》广东省梅州市嘉应学院外语系 赖沛权  出版年:2006
反思性教学既是师资教育的有效方法之一,又是在职教师自我完善的捷径。本文从反思性教学的内涵、发展、现状到操作等几个进行探讨,以提高教师自身的素质和提高教学质量。
关键词:反思  教学行动研究 教师自我完善
走不出男性传统的藩篱——解读《简·爱》
7
《广东工业大学学报(社会科学版)》广东嘉应学院外语系;广东工业大学经济管理学院 吴南平 易露霞  出版年:2002
《简·爱》虽然书写了女性的真实体验 ,弘扬了女性追求自由、反叛夫权的独立意识 ,但仍在对“性”的理解、对“话语”的把握、以及对“体验”的表述方面明显地流露出对男性话语的心悦诚服 ,不自觉地认同了男性话语 ,因此 ,它始终...
关键词:《简·爱》 作品评述  男性话语
对任务型教学的理性认识与反思
8
《中国成人教育》广东嘉应学院外语系 赖沛权  出版年:2007
目前,很多英语教师对任务型教学缺乏全面的了解,不能有效地开展教学。对此,还需要进一步学习、理解、反思与实践。
关键词:任务型 认识  反思  
精读教学:问题与对策
9
《嘉应大学学报》嘉应大学外语系 田明刚  出版年:2001
精读教学一直被当作英语专业低年级教学的主要环节。它以讲授词汇、语法、语音等知识并帮助学生发展有关技能为主。然而 ,在实践中已越来越暴露出它的不足之处 ,即它无法提供给学生运用所学语言知识的机会 ,更谈不上有效地促进学生使...
关键词:精读 阅读教学  泛读 多媒体 专题化 英语教学 工具性阅读  
中西文学作品对同性恋的表现
10
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》广东嘉应学院外语系 林澜  出版年:2002
通过探究同性恋主题在中西文学作品中的体现 ,试图说明中西方作家对同性恋这一现象的看法、探索与所给予的人文关怀 ,以唤起人们对它进行重新的、深刻的。
关键词:同性恋 中西文学作品 表现  
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