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磐石市第五中学 收藏

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研究主题:高中语文    高中数学    班主任    课堂教学    高中英语    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    生物科学类    社会学类    

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199 条 记 录,以下是 1-10

论中西方文化差异对大学英语翻译教学的影响
1
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》吉林师范大学大学外语部;磐石市第五中学 唐利芹 梁秀娟  出版年:2011
在大学英语翻译教学中,教师应该注重中西方文化差异对翻译过程的影响,所以翻译教学就应涉及文化教学。文章从中西方文化存在的差异,在文化差异影响下大学英语翻译教学应采用的教学策略两个方面来说明翻译教学的必要性和重要性。
关键词:文化差异 翻译教学 影响  
高等学校就业指导课程体系构建中的问题与思考
2
《吉林工程技术师范学院学报》吉林工程技术师范学院党委办公室;磐石市第五中学 张存贵 武志强  出版年:2010
大学生就业工作是一个系统工程,大学生就业指导也不单指对择业技巧的指导。本文从就业指导课程体系出发,分析了目前高校就业指导课程体系的现状,提出了构建课程体系应遵循的原则,并从教学规划、教学形式、教学管理和理论研究等几个方面...
关键词:高等学校  就业指导 课程体系 构建  
高中数学抽象概括能力的培养——对抽象概括能力的理解
3
《新课程(教育学术)》吉林省磐石市第五中学 袁野 王泰原  出版年:2012
数学抽象概括能力由抽象和概括两部分组成。它是一种数学思维能力,是人脑和数学思维对象、空间形式、数量关系等相互作用并按一般思维规律认识数学内容的内在理性活动的能力,是高层次的数学思维能力。它具体表现在对概括的独特热情,发现...
关键词:抽象概括能力 高中数学 能力的培养  数学思维能力 思维对象 空间形式  数学内容 思维规律
高中英语教学中思维导图法的运用
4
《学园》吉林省磐石市第五中学 荣绍章  出版年:2014
随着我国高中英语教育的不断改革,教学内容也在不断地变化,如何取得良好的高中英语教学效果是值得探讨的问题,思维导图法是一项提高高中英语教学效果的优良方法。本文就思维导图法进行了分析,提出了如何在高中英语教学上运用思维导图法...
关键词:高中英语 思维导图 数学运用
导学案在高中数学教学的应用研究
5
《才智》吉林省磐石市第五中学校 张宝龙  出版年:2019
新课程改革的不断推进和深入发展,导学案在高中数学教学中的作用也更加明显。与传统的教学教案不同的是,导学案主要是以教学实际为依据,重视学生知识的学习和能力的培养,符合素质教育发展的要求。本文主要结合当前高中数学教学,探讨了...
关键词:高中数学 导学案 实际应用
论高中心理教育对高中生良好行为的塑造
6
《成功》磐石市第五中学 薛丹 姚兰  出版年:2013
高中学生良好的行为规范是其学习进步、健康成长的基础,而其良好的行为则得益于其良好的心理素质。因此,可以说高中的心理健康教育不仅有助于学生良好心理素质的培养,而且会直接作用于学生良好行为习惯的养成,并进而提高学生的学习效...
关键词:高中心理教育  良好行为  塑造  
案例教学法在会计专业教学中的应用
7
《吉林工程技术师范学院学报》吉林工程技术师范学院计划财务处;磐石市第五中学 王大华 闫桂娟  出版年:2010
案例教学不仅有利于充分调动学生学习的积极性和主动性,而且还可以提高学生综合素质,促进学生对理论知识的掌握和理解。会计专业实践性非常强,在教学活动中,采用案例教学能够提高学生专业实践能力,发挥学生潜能,为传统会计教学注入新...
关键词:会计专业 案例教学 教学改革 教学效果
过程性评价在高中英语教学中的应用
8
《生物技术世界》吉林省磐石市第五中学 李敦芝  出版年:2013
过程性评价是新课程标准的倡导评价方法之一,是一种可持续发展的评价方法之一。过程性评价方法运用在高中英语教学中不仅能够有效激励后进生的英语学习积极性,而且能对学生的学习动机、学习效果及进步大小做出积极、合理地评价。但是,过...
关键词:高中英语 过程性评价  优点  注意点  
如何做好高三学生的心理辅导
9
《吉林教育(综合)》磐石市第五中学 王云龙  出版年:2015
如何做好高三学生的心理辅导,使他们能够积极地面对高考,成为我们教师的重要任务。我们磐石五中是一所省级重点校,学校历来十分重视高三学生的心理辅导问题。每年高三开学初,学校领导都会邀请相关的专家来我校进行心理讲座,要求教师把...
关键词:高三学生 非常时期  学习成绩  主题班会 学习方法  伦德尔  模拟考试 教学生涯 一所  麦肯
基于高考背景下的高中英语听力教学解析
10
《英语画刊(高级)》吉林省吉林市磐石市第五中学校 管晓庆  出版年:2020
听、说、读、写,作为英语学习的四种基本语言技能,听处于首要位置,也有着十分重要的地位。听不仅是人们获取外界信息的关键途径,也是语言运用的重要环节。英语听力的能力是英语核心素养的重要组成,学生英语水平的高低从听力的能力上可...
关键词:英语高考 英语核心素养  日常教学 高中英语听力 语言运用  基本语言技能  高考背景 学生英语水平
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