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过程性评价在高中英语教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省磐石市第五中学,吉林磐石132300
年 份：2013
卷 号：10
期 号：6
起止页码：133-133
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：过程性评价是新课程标准的倡导评价方法之一,是一种可持续发展的评价方法之一。过程性评价方法运用在高中英语教学中不仅能够有效激励后进生的英语学习积极性,而且能对学生的学习动机、学习效果及进步大小做出积极、合理地评价。但是,过程性评价方法的运用也需要注意几方面的问题,本文主要对过程性评价在高中英语教学中运用的优点及需注意的方面做初步探讨。
关 键 词：高中英语 过程性评价 优点 注意点
分 类 号：G633.41[教育学类]
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