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东方市第二中学 收藏

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研究主题:课堂教学    教师    初中体育教学    课程    体育教学    

研究学科:社会学类    哲学类    生物科学类    自动化类    

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68 条 记 录,以下是 1-10

初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究
1
《中国校外教育(中旬)》海南省东方市第二中学 张业良  出版年:2018
体育教育的功能不仅仅是锻炼学生体育技能,增强学生体质,体育教学的更高目标是培养学生良好的心理素质,实现学生身心健康发展。当前,初中体育教学对于学生心理素质培养的功能发挥上还存在一些不足,导致初中生心理素质得不到有效的锻炼...
关键词:初中体育教学 心理素质 身心健康
初中英语课堂如何实行创新教育
2
《神州》海南省东方市第二中学 赵明文  出版年:2011
随着人类的进步,科学技术的发展,人们对教育的要求也不断提升。现代教育使人们认识了自我的价值,开发掌握自身的能力,人的主观能动性需要更大的发挥,创新教育越来越受到全民族的青睐。
关键词:创新教育 英语课堂 初中  科学技术  现代教育 主观能动 性需要
探究初中美术课堂中的色彩教学策略
3
《新教育(海南)》海南省东方市第二中学 郑瑶锐  出版年:2020
色彩教育是初中美术教学的重要组成部分,教师不仅要教学生准确使用素描技能,引导学生进行色彩实践,还要让学生深刻体验大自然中的色彩现象,使他们认识色彩与光线、景物之间的内在联系,帮助学生加深对色彩的理解和领悟。色彩教学要遵循...
关键词:初中美术教育 初中美术教学 色彩教学 初中美术课堂 教学策略 教会学生 认知水平  
浅谈美术欣赏课的教学
4
《新教育(海南)》东方市第二中学 彭荣  出版年:2009
美术欣赏是一种审美活动,通过欣赏可以使学生对生活和艺术中的美具有一定的承受、理解和创造能力,同时也逐步使学生形成感受美、鉴赏美、评价美的能力。
关键词:美术欣赏课 美术教师 审美活动 创造能力  语文课文 艺术素养 审美素质 欣赏能力  艺术对象  激趣  
跨学科交叉融合创新与实践
5
《新教育(海南)》海南省东方市第二中学 唐统江  出版年:2022
在课堂教学过程中,跨学科交叉融合教学模式是一种全新的思维形式,更是一种新的挑战。在教学中将地理和美术、生物、信息技术、数学、历史等知识渗透融合,可以丰富地理知识内容,有利于培养学生的创新能力、探索能力、协调能力等。
关键词:初中地理 交叉融合  创新  
七年级生物课堂教学心得
6
《教书育人(教师新概念)》海南东方市第二中学 郑大星  出版年:2014
七年级生物学由植物学和动物学两大部分组成,第一学期主要是学习植物学,第二学期主要是学习组成人体的各个系统。由于这两个学期的学习内容不同,因此,课堂教学的展开形式也发生了很大的变化:植物学课堂以理论和事例充分结合的形式展开...
关键词:生物课堂 七年级  教学心得 学习内容  植物学 第一学期  第二学期  课堂教学
浅谈农村初中化学教学中激励学生主动学习的策略
7
《教育现代化(电子版)》海南省东方市第二中学 赵海双  出版年:2015
德国教育家第斯多惠指出“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学是师生之间、生生之间多向互动的活动。在这一特定的环境中,师生关系、教师的课堂教学观、学生之间的竞争与合作、课堂上教师的表扬与批评,课后的交...
关键词:初中化学教学 激励学生  主动学习  课堂教学观 学生的主体作用  农村 教育教学改革 师生关系
浅探初中物理的实验课教学
8
《青年文学家》海南省东方市第二中学 廖伟文  出版年:2011
在初中物理实验课教学中,老师应着重培养学生的创造性思维,提高学生的学习兴趣。
关键词:物理  实验课 创造性思维
英语教学中的兴趣激发
9
《才智》海南省东方市第二中学 赵明文  出版年:2011
教育心理学告诉我们:中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师"。
关键词:学习动机  需要教育 波动性 辩证关系  被教育者 激趣 课文内容  简笔画 电影录音剪辑  语言学科
家国情怀核心素养培养探究
10
《新教育(海南)》海南省陵水黎族自治县陵水中学;海南省东方市第二中学 秦志国 李洪有  出版年:2023
海南省2021年度教育科学规划课题“基于统编教材与学情基础上的历史核心素养培养路径探究”的阶段性成果之一,课题编号:QJH202110093。
历史教师应当将家国情怀教育融入到课堂教学过程的各个环节中,基于真实情境和思维课堂的建构,利用海南厚重的人文历史底蕴培养学生的家国情怀,激发民族自信心、自尊心和自豪感。
关键词:高中历史课堂教学 家国情怀教育  核心素养培养  
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