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四川省大竹中学 收藏

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研究主题:高考    高中英语    高中语文    教学    挑战自我    

研究学科:社会学类    自动化类    经济学类    生物科学类    哲学类    

被引量:125H指数:4WOS: 1 北大核心: 20 CSSCI: 2 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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438 条 记 录,以下是 1-10

水分、温度和光照对几种常见作物种子萌发的影响
1
《西南大学学报(自然科学版)》西南大学生命科学学院/三峡库区生态环境教育部重点实验室/重庆市三峡库区植物生态与资源重点实验室;重庆市南开中学;重庆市巴蜀中学;四川省大竹中学 张婉婷 王鹤宇 史良 易兰 阿依巧丽  出版年:2022
国家重点研发计划项目(2017YFC0505301);国家自然科学基金项目(31800331).
在全球气温上升和降雨增强的趋势下,作物种子面临难以萌发的风险.以小麦、黄豆、玉米和花生种子为材料,以水分、温度和光照为变量因子,采用培养皿滤纸萌发法,测定种子的发芽率和发芽势,研究水分和温度等生态因子对种子萌发的影响.结...
关键词:种子萌发 农作物  生态因子 发芽率 发芽势
浅谈中学地理教育的发展趋势与策略
2
《四川教育学院学报》四川省大竹中学 李继术  出版年:2004
新一轮中学教学改革已全面启动 ,针对新课程改革趋势和新时期对教育的要求 ,本文从中学教师角度着重谈了 2 1世纪地理新课程的变化趋势 :1 地理教育理论的系统化、科学化、时代化 ;2 地理教育目的的全面化、综合化趋势 ...
关键词:中学  地理教育 课程结构 教材结构 教学活动 课程改革
红色体育文化研究综述
3
《当代体育科技》四川省郫县一中;四川大竹中学;达州市教科所;大竹县教研室 蔺银萍 徐竹鸣 李滔 蔡孟斌 李竹昕 汪文军  出版年:2016
国家体育总局文化发展中心西华师范大学体育文化研究基地立项课题(项目编号:014C019)
红色体育文化隶属于中国红色文化,对新民主主义革命胜利起到不可或缺的作用,对当今社会政治、经济、文化发展也有着巨大贡献。随着红色旅游开发、唱红歌、红色体育运动会等红色宣传与教育活动的开展和推广,红色体育文化的正面作用也逐渐...
关键词:红色体育文化  研究  综述  
浅谈英语教学中“学困生”转化问题
4
《才智》四川省大竹中学 杨屹康  出版年:2008
建立融洽的师生关系,创建和谐的教学氛围;关注贫困生情感,增强其自信心;运用灵活多样的教学方法,激发学习兴趣;培养自主学习的能力,养成良好的学习习惯。
关键词:学困生 师生关系 爱心 情感
让学生学会学习的自我监控
5
《四川教育学院学报》四川省大竹中学 赖长林  出版年:2004
部分中学生在学习方面不乏认真刻苦 ,但缺乏有关策略运用的条件性知识、缺乏对学习活动进行有效的自我监控成了他们提高学习效率的关键问题。本文通过案例分析 ,探讨如何培养学生学习的自我监控能力。
关键词:中学生 学习监控  自我监控 学习辅导 思维方式
网络环境下数学教学模式的构建
6
《课程教育研究》四川省大竹中学 朱志渊  出版年:2018
本文从当前我国教育教学改革的实际———数学教育如何培养学生的创新思维和创新能力出发,以立足课堂教学、发挥网络优势、突出师生地位为课堂教学模式构建的指导思想,论述了网络环境下数学教学模式的构建。
关键词:网络环境 指导思想  数学教学模式 构建  
初高中篮球教学内容衔接问题研究
7
《当代体育科技》四川省大竹中学 陈德勇  出版年:2013
运用文献资料法、问卷调查法,对目前初中、高中篮球教材和教学内容的现状分析,并对其衔接问题进行研究,初中阶段应以基础技术为主,进行重复练习;根据个体掌握的熟练程度,高中阶段应侧重技、战术和教学比赛;本研究从微观方面对初中、...
关键词:篮球教学内容  衔接 研究  
师徒结对 互鉴共进
8
《思想政治课教学》四川省大竹中学 马先忠  出版年:2017
师徒结对是新教师快速成长最经济有效的途径。师徒关系是指导与借鉴的统一,师傅讲方法、用真心实现指导,弟子虚心借鉴实现成长。师徒关系也是互鉴共进的关系,师傅指导徒弟的过程也是师徒相长的过程。师徒间相互学习、相互借鉴、共同进步...
关键词:指导  借鉴  互鉴共进  教师生态  
互联网+思想政治课教学
9
《中国校外教育(中旬)》四川省大竹中学 徐竹鸣  出版年:2015
当前,互联网+已成为一种时尚的提法,互联网+思想政治课教学是现代信息技术与思想政治课教学的深度结合,已成为高中思想政治课教学改革的热点。思想政治课教学中通过微课制作、多媒体课件的制作、网络媒体的链接和网络资源共享等形式实...
关键词:互联网 思想政治课教学 教学模式
诵读涵泳让高中古诗词教学别有洞天
10
《文教资料》四川省大竹中学 黄丽军  出版年:2010
观照高中古诗词教学重讲解轻诵读涵泳的偏误,文章择取了诵读和说读的可行性教学尝试,正确引导学生披文入情,积极促进学生涵泳妙悟,让学生兴趣盎然地学习古诗词。
关键词:高中古诗词教学 诵读 说读  
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