长沙师范学院 
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长沙师范学院前身为毛泽东主席的老师、无产阶级革命家、杰出的教育家徐特立先生1912年创办的长沙师范学校，2013年升格为普通高等本科院校并更为现名。学院办学历史悠久，人文底蕴深厚，名师荟萃，英才辈出。汇聚了杨昌济、朱剑凡、周谷城等学者名流，... 详细>>
研究主题：高校 幼儿 儿童 大学生 教学改革
研究学科：经济学类 自动化类 轻工类 哲学类 社会学类
被引量：7,682H指数：29WOS: 13 EI: 20 北大核心: 558 CSSCI: 348 CSCD: 110
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排序方式：
- 中文版状态-特质焦虑量表的测量等值性研究
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- 《中国临床心理学杂志》中南大学湘雅二医院医学心理中心;长沙师范学院;中南大学湘雅护理学院;湖南师范大学教育科学学院;苏州大学附属第一医院总院 程长 何嘉悦 余吟吟 钟雪 李楚婷 张小崔 明庆森 姚树桥 出版年：2021
- 湖南省教育厅科学研究项目(181848);国家自然科学基金项目(81801336)
- 目的:考查状态-特质焦虑量表(STAI-Y)中文修订版在抑郁病人组和正常对照组的跨组等值性。方法:采用状态-特质焦虑量表中文修订版对湖南省内364名抑郁症患者和2231名正常人进行调查。结果:通过对调查数据的测量等值性检...
- 关键词：状态-特质焦虑量表 抑郁症 测量等值性
- 面向STEM教育的5E探究式教学模式设计
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- 《现代教育技术》华中师范大学教育信息技术学院;长沙师范学院电子与信息工程系 赵呈领 赵文君 蒋志辉 出版年：2018
- 教育部-中国移动科研基金2015年度项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(项目编号:MCM21050607);湖南省社会科学成果评审委员会项目"区域内优质教育资源共享机制及实证研究"(项目编号:湘社评【2017】1号XSP17YBZC188)的阶段性研究成果
- 当前由传统的"理工科教育"转变为STEM跨学科教育,尚缺乏切实可行的教学模式和有效的教学策略。文章首先阐述了STEM教育的内涵,并试图从教学模式、教育理念、学习方式、培育目标、内核驱动力、教育基础、教育特征、教学原则等八...
- 关键词：STEM教育 5E教学流程 探究式教学策略 跨学科教育
- 消除在线学习者倦怠:教师情感支持的影响研究
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- 《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;长沙师范学院电子与信息工程系 赵呈领 李红霞 蒋志辉 黄琰 出版年：2018
- 湖北省技术创新专项(重大项目)"互联网+精准教育关键技术研究与示范"(项目编号:2017ACA105);华中师范大学中央高校基本科研业务费项目"教师发展监测与评价研究"(项目编号:CCNU16JCZX05)的阶段性研究成果
- 在线学习的师生空间分离易让学习者感到教师情感支持的缺失,继而表现出一系列学习倦怠现象。该文从教师创造积极的氛围、教师的敏感性和关注学生观点三个维度架构在线学习中教师情感支持的框架,基于Office365教育平台开展在线学...
- 关键词：教师 情感支持 学习倦怠 在线学习
- 在线开放课程学习者满意度研究:发展、影响因素与提升路向
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- 《现代远距离教育》华中师范大学;长沙师范学院 蒋志辉 赵呈领 李红霞 梁云真 黄琰 出版年：2017
- 教育部中国移动基金项目(编号:MCM20150607)"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究";湖南省教育科学"十三五"规划省级一般资助项目(编号:湘教规科通【2016】2号XJK016BXX012)"义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究";湖南省哲学社会科学基金项目(编号:湘社科办【2015】20号15YBA030)"湖南省中小学校教育信息化现状与对策研究"
- 在线学习已成为教育发展的一种必然趋势,以管理学视角窥视在线开放课程学习者满意度是近年来在线教育研究的一个热点话题。运用文献研究法,探讨在线开放课程学习者满意度的内涵、发展、影响因素,结论认为在线学习者满意度是学习者对在线...
- 关键词：在线开放课程 学习者满意度 内涵 影响因素 路向
- STEM教育背景下中小学生学习力培养策略研究
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- 《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;长沙师范学院电子与信息工程系 蒋志辉 赵呈领 周凤伶 梁云真 黄琰 出版年：2017
- 教育部-中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(项目编号:MCM20150607);湖南省教育科学"十三五"规划省级一般资助项目"义务教育教师信息化教学能力培养策略与实证研究"(项目编号:湘教规科通[2016]2号XJK016BXX012);湖南省哲学社会科学基金项目"湖南省中小学校教育信息化现状与对策研究"(项目编号:湘社科办[2015]20号15YBA030)阶段性研究成果
- 学习力是信息化时代中小学生最重要的能力之一,对学生的成长成才至关重要。STEM教育致力于跨学科知识融合来培养学生的科学探究能力和问题解决能力,与学生学习力的培养目标不谋而合,突出表现在其核心特征、课程设计、学习过程、设计...
- 关键词：STEM教育 学习力 培养策略
- “互联网+”支持下的“立体化教材”开发探讨
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- 《出版科学》贵州民族大学民族文化与认知科学学院;长沙师范学院电子与信息工程系 李科生 蒋志辉 出版年：2018
- 国家社会科学基金重大招标项目(15ZDB017);湖南省教育厅科学研究项目(16C1128);湖南省哲学社会科学基金项目(15YBA030)研究成果之一
- "互联网+"支持下的"立体化教材"是指以现代教学理论为指导,以成熟互联网技术为依托,具有表现形式多样化、内容编排与呈现立体化、设计整体化、教与学个性化等特征的教学资源集约平台;其开发通过包括"蓝本编写""数字化加工""互...
- 关键词：“互联网+” 立体化教材 平面化教材
- 在线学习者满意度影响因素:直播情境与录播情境比较
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- 《开放教育研究》华中师范大学教育信息技术学院;长沙师范学院电子与信息工程系 蒋志辉 赵呈领 李红霞 胡萍 黄琰 出版年：2017
- 教育部中国移动基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(MCM20150 607);湖南省自然科学基金项目(面上项目)"高等学校内部质量管理成熟度评价研究"(2017JJ2283);湖南省社会科学成果评审委员会项目"区域内优质教育资源共享机制及实证研究"(XSP17YBZC188)
- 满意度是学习者对学习目标在学习过程中得以实现的满意程度,是一种主观评价,受多种因素影响。随着技术的发展,在线学习衍生出不同的情境。本研究基于教育传播的视角将在线学习情境分为直播情境与录播情境两种,从教师、学生、技术三方面...
- 关键词：直播情境 录播情境 在线学习 学习者满意度
- 职业院校顶岗实习现状调查
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- 《中国职业技术教育》长沙师范学院;湖南省教育科学研究院;长沙理工大学 邓东京 易素红 欧阳河 邓少鸿 出版年：2015
- 国家社会科学基金教育学一般课题"政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究"(项目编号:BJA120081;主持人:吴建新)
- 本研究以我国中高职院校2014届毕业顶岗实习学生为调查对象,编制"职业院校学生顶岗实习及成本调查问卷",并对全国18省、市、自治区的32所中高职学校的应届毕业生顶岗实习进行在线抽样调查。调查显示,学生对实习的总体满意度一...
- 关键词：顶岗实习 现状 调查研究 职业教育
- 用户隐私安全对移动社交媒体倦怠行为的影响因素研究——基于隐私计算理论的CAC研究范式
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- 《情报科学》吉林大学管理学院;长沙师范学院图书馆 彭丽徽 李贺 张艳丰 洪闯 出版年：2018
- 【目的/意义】针对用户隐私安全对移动社交媒体倦怠行为意愿的影响进行分析,有利于帮助企业或相关组织从用户隐私角度改进社交媒体工具的业务及公共服务。【方法/过程】基于"感知-情感-行为意愿"研究范式,结合隐私计算理论、计划行...
- 关键词：隐私安全 移动社交媒体 社交媒体倦怠 影响因素
- 湖南省入境旅游发展与经济增长的关系研究
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- 《经济地理》长沙师范学院经济管理系 张世兵 出版年：2013
- 湖南省哲学社会科学基金项目(12YBB010)
- 入境旅游不仅给一个国家带来外汇收入,更能带动相关产业发展和扩大就业。首先对入境旅游与经济发展的相关研究进行了梳理,然后采集湖南省1999—2011年近13年的相关统计数据,选取入境旅游收入与GDP两个基础指标,结合所建构...
- 关键词：入境旅游 经济发展 湖南省
