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成都师范学院外语系 收藏

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研究主题:大学英语    斯图亚特·霍尔    文化    翻译    小学英语    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    轻工类    社会学类    

被引量:224H指数:7北大核心: 31 CSSCI: 19

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125 条 记 录,以下是 1-10

再论深度翻译的理论和方法
1
《外语研究》成都师范学院外语系 黄小芃  出版年:2014
美国哲学家阿皮亚1993年提出深度翻译(Thick Translation)理论,至今已有20年。自2005年起深度翻译理论在中国翻译和译学界产生影响。但该理论引入国内的时间并不长,对其研究不免存在着盲点和缺陷。笔者从这...
关键词:深度翻译 深度描写  阐释人类学
斯图亚特·霍尔与“文化表征”理论
2
《当代文坛》成都师范学院外语系;成都师范学院教师职业技能培训基地 邹威华 伏珊  出版年:2013
国家社会科学基金项目"斯图亚特.霍尔的文化理论研究"阶段性成果;项目批准号:09XWW001;教育部人文社会科学研究项目"伯明翰学派‘文化马克思主义’研究"阶段性成果;项目批准号:09XJC752001;中央高校基本科研业务费项目"英国文化研究与‘文化马克思主义’"阶段性成果;项目编号:ZYGX2011J105;2012年度四川省学术与技术带头人培养资金项目资助
斯图亚特·霍尔是伯明翰学派的奠基人与思想集大成者。"文化表征"是霍尔后期思想中最重要的内核。接合理论、族裔散居文化身份和差异的政治等表征特质为"文化表征"内涵注入了强力,并诠释出"文化表征"所蕴涵"意义"的丰富性与深刻性...
关键词:霍尔  文化表征 族裔散居文化身份  后殖民文学 文化研究
斯图亚特·霍尔与“他者”理论
3
《当代文坛》成都师范学院外语系;成都师范学院教师职业技能培训基地 邹威 华伏珊  出版年:2014
国家社会科学基金项目“斯图亚特·霍尔的文化理论研究”阶段性成果,项目批准号:09XWW001;教育部人文社会科学研究一般项目“伯明翰学派‘文化马克思主义’”研究阶段性成果,项目批准号:09XJC752001;2012年度四川省学术与技术带头人培养资金项目等资助
斯图亚特·霍尔是文化研究的思想集大成者,后殖民理论思想家。"他者"理论被视为其后殖民理论内核中最为重要的组成部分。本论文以"他者"为主题,深入思考"他者"理论的文化内涵,剖析"他者"理论与表征差异的关系,突出该理论所彰显...
关键词:霍尔  “他者”理论  表征差异  后殖民文学与文化理论  
英语教育专业学生人文素养的培养策略
4
《成都师范学院学报》成都师范学院外语系 朱海英  出版年:2013
第三期全国高职高专英语类专业教学改革重点立项课题"英语教育专业核心课程--综合英语课程参考标准研究与构建"(GZGZ7611-037)
在应试教育环境中成长起来的英语教育专业的学生存在人文素养的先天不足,而他们又是未来从事基础英语教育的老师,他们的人文素质对于未来基础教育阶段学生人文素养的培育起着重要作用,只有具备较高人文素养的老师才能担当起培养学生人文...
关键词:英语教育 人文素养 培养策略  
语言的身体性、身体间性
5
《西安外国语大学学报》成都师范学院外语系 孙自挥 邱扬  出版年:2014
四川省外国语言文学研究中心;上海外语教育出版社资助项目"当代具身-嵌入认知理论对本土外语教学的应用价值"(项目编号:SCWY14-13);成都师范学院重点科研项目"大学外语教育教学理念与范式的转换--当代具身-嵌入认知理论的本土化探索"(项目编号:CS13SA04)的部分研究成果
在梅洛-庞蒂的身体思想里,人的知觉的主体是身体,而且是一种现象学概念上的身体;身体是表达现象的场所,身体动作姿势是我们在知觉经验中的表达,这是语言的原初形态。我和他人的关系本质上是一种身体间的关系,是"交织"的、"互逆性...
关键词:梅洛-庞蒂 知觉 身体性 身体间性  
如何正确发挥语文教学中的思政教育功能
6
《语文建设》成都师范学院外语系 唐新华  出版年:2015
语文教学中的思政教育对于个人的成长具有指引导向功能,主要对学生的思想品德进行规范教育,保证学生能形成一个正确的人生观、价值观和世界观。高校之中的语文教学不同于中学时期的语文教育,它不仅向学生传授语文的文化知识,同时还要对...
关键词:正确发挥  语文教学 思政教育功能  
传统师道的现代转换:历史生存论视角
7
《中国教育学刊》华南师范大学现代教育研究与开发中心;成都师范学院初等教育系;成都师范学院外语系;西南大学外国语学院 邓达 田龙菊  出版年:2012
教育部人文社会科学研究2011年度规划基金项目“学校德育课程的精神转向”(项目编号:11YJA880015)研究成果
我国传统文化积淀生成的优秀传统师道虽然举世著称,但其因受功利主义、工具理性价值驱使而大为不振,出现诸多有违师道的乱象。从历史生存论视角来看,教师的历史性生存是指教师作为现实社会个体,在通过社会实践改造其主观世界的过程中所...
关键词:师道传统 现代教育 历史生存论  
双关语的主观性探究
8
《外国语文》成都师范学院外语系;西南大学外国语学院 田龙菊  出版年:2013
主张"科学主义"的结构语言学和形式语言学长期分离形式和意义,语言的功能就是"客观地"表达命题,否认话语中表现自我的主观成分,忽略语言的"主观性"。然而,语言的主体是人,人在语言的生成、表达与理解中都处于中心地位,所以,讨...
关键词:双关语 主观性
基于需要层次理论的教师专业化发展路径分析
9
《成都师范学院学报》成都师范学院外语系 蒋峰 祝青江  出版年:2013
四川省教育厅2010年度高校科研项目"西部省级教育学院提高农村教师专业化水平对策研究"(10SA163)的成果之一
教师专业化已成为世界教师教育改革的核心命题,成为世界教师教育发展的潮流和趋势。在对教师专业化内涵的讨论基础之上,对目前教师专业化发展困境和主要原因进行深入剖析,基于马斯洛的需要层次理论提出教师专业化发展的路径,以期统一认...
关键词:需要层次理论 教师专业化 发展路径  
英译《论语》中的文化概念之争——兼谈文化意识与译文的文化趋向
10
《孔子研究》成都师范学院外语系 邱扬  出版年:2014
在西方汉学家眼里,儒家经典首推《论语》,在这部具有《圣经》般地位的小册子里,几乎每一个概念都蕴藏着独特的东方文化、伦理和哲学观念,因此,对于《论语》核心术语的阐释与规范,历来是翻译中的一大难点,颇有争议。通过对不同时期的...
关键词:《论语》 文化 概念词 翻译偏移  
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