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大同职业技术学院 收藏

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研究主题:高校    知识经济    教学    教学方法    素质教育    

研究学科:经济学类    自动化类    建筑类    哲学类    环境科学与工程类    

被引量:1,052H指数:12EI: 4 北大核心: 22 CSSCI: 7 CSCD: 12 RDFYBKZL: 1

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754 条 记 录,以下是 1-10

英语听力教学方法探讨
1
《基础教育外语教学研究》山西省大同职业技术学院英语系 高利华  出版年:2003
听力水平较难得到提高一直是困扰英语学习者的主要问题之一。提高英语听力教学水平的关键在于正确认识听力过程及影响这一过程的主要因素。本文探讨了在听力教学中的几种有效的教学方法来帮助学习者克服听力障碍从而提高听力理解水平。
关键词:英语教学  听力教学  教学方法  听力障碍 泛听 精听 背景知识 语篇  听力过程 影响因素  听力训练
目前高职高专公共英语教学中的问题及对策
2
《大同职业技术学院学报》大同职业技术学院英语系 康宇英  出版年:2005
在目前高职高专公共英语教学中存在诸多问题,如学生素质、教师素质、教学硬件及学校的具体导向等等。本文就这些问题进行了初步归纳和分析并给出了相应的可行对策。
关键词:问题  对策  师资发展 可理解性输入
任务驱动法在计算机基础教学中的应用
3
《大同职业技术学院学报》大同职业技术学院计算机科学与工程系 田燕琴  出版年:2005
《计算机基础》课程是基础性的应用型课程,该课程的显著特点是它的实践性和应用性。根据该课程的特点,阐述了通过设计有效的“任务驱动”,提高学生的实践能力及自主学习能力的教学模式。
关键词:任务驱动  任务  设计  教学 应用  
基于分层结构的拆卸序列规划研究 ( EI收录)
4
《中国机械工程》大同职业技术学院;清华大学;清华大学精密仪器与机械学系 姚丽英 高建刚 段广洪 薛俊芳  出版年:2003
国家自然科学基金资助重点项目 ( 5 993 5 12 0 )
产品能否方便拆卸直接影响到产品的可回收性。拆卸序列规划是面向拆卸的绿色设计关键技术。通过与无向图的比较 ,提出了一种新的层次结构理论模型 ,给出了生成层次结构模型的方法和拆卸序列规划的生成规则。这种模型更接近拆卸的实际情...
关键词:无向图 层次结构  拆卸序列规划 可回收性
关于教师专业发展中的主体性思考
5
《教育理论与实践(学科版)》山西大同职业技术学院;大同机车厂子弟中学 李骏骑 李春燕 李峻巍  出版年:2005
目前中小学教师专业发展中存在着主体性缺失的问题,中小学教师的主体性体现在独立自主性、自觉能动性、创造超越性和独特性四方面。中小学教师专业发展的主体性表现为以专家型、专业化作为自我主体性发展的目标和核心,自觉反思是教师主体...
关键词:中小学教师 成长与发展  主体性
试论高校档案信息化建设面临的问题及对策
6
《教育理论与实践(学科版)》大同职业技术学院 吴菊  出版年:2005
20世纪80年代中后期以来,信息技术已被广泛应用于学校档案管理之中,目前高校档案信息化建设存在着许多突出问题,我们应正视这些问题,从基础建设入手,采取有效措施进行档案信息化建设,使档案信息化工作走上新台阶。
关键词:高校 档案 信息化 档案管理
对问题式学习模式的研究与探讨
7
《大同职业技术学院学报》大同职业技术学院文史系 李凌雁  出版年:2006
问题式学习是一种以问题解决为中心的一种教学模式,是目前国际上较流行的一种教学方法。这种模式是以问题为出发点,与传统教学相比具有不同的特点和操作流程。它以杜威的教育哲学、皮亚杰和维果斯基的建构主义理论、布鲁纳的发现学习理论...
关键词:问题式学习(PBL)  问题  师生角色与关系  
碳纤维加固技术
8
《山西建筑》大同职业技术学院 张小平  出版年:2004
介绍了碳纤维布材料的性能特点与技术优势 ,结合三家知名单位的试验研究结果 ,提出了碳纤维加固技术的显著效果 。
关键词:碳纤维布 混凝土碳纤维布  弹性模量 抗拉强度
试论《乱世佳人》中郝思嘉的艺术形象
9
《大同职业技术学院学报》大同职业技术学院文史系 杨云  出版年:2004
《乱世佳人》中的郝思嘉给世人留下了难以忘怀的印象,这不仅是因为她具有美丽的外表,更主要的是她那种勇敢、坚强和勇往直前的精神。她以不懈的奋斗和追求以及不为世俗所容的贪婪和残酷,谱写了十九世纪美国南方社会乃至整个美国文化史上...
关键词:郝思嘉  生命 勇敢
“健身路径”与体育设施的配置
10
《雁北师范学院学报》雁北师院;大同职业技术学院 仝润平 王志强  出版年:2001
“健身路径”是《全民健身工程》的重要组成部分。普通高校的体育设施,其职能和功效不失为一条完整的社区“健身路径”的铺设。因此,普通高校体育设施的修建在体现高校特点的同时,必须参照“健身路径”的功能要求。
关键词:健身路径 体育设施 普通高等学校  体育教学
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