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研究主题:成人学习者    远程教育    儿童阅读    罗密欧    思想性格    

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11 条 记 录,以下是 1-10

浅谈朱丽叶思想性格的动态发展
1
《福建广播电视大学学报》福建广播电视大学外语系 陈晴  出版年:2003
朱丽叶是莎士比亚在戏剧《罗密欧与朱丽叶》中创造最成功的角色。莎士比亚通过人物的对话或独白,使人物的思想性格在剧情的发展中层层深入地得以揭示。本文正是通过对朱丽叶对话与独白的分析,揭示朱丽叶的思想性格随着情节发展而产生的变...
关键词:莎士比亚 罗密欧 朱丽叶  思想性格 动态发展  
语音意识与儿童阅读能力获得和发展的关系
2
《开封教育学院学报》福建广播电视大学外语系 严春容  出版年:2017
在拼音文字系统中,语音意识与阅读能力之间具有因果关系已达成共识。研究者们普遍认为,语音意识训练能够促进早期阅读技能的获得,并对阅读能力的发展具有积极的后续影响。本文基于以往的研究成果,重点阐述了以儿童阅读能力获得和发展为...
关键词:语音意识 阅读能力  语音意识训练  
成人学习者英语学习策略使用情况调查研究
3
《河北广播电视大学学报》福建广播电视大学外语系;福建师范大学外国语学院 严春容 陈晞  出版年:2016
二语习得研究表明,语言学习策略的使用情况影响外语学习的成效。成人学习者由于各种因素的影响,往往不能积极主动地运用各种行之有效的语言学习策略来提高外语学习成效。成人学习者英语学习策略使用频率低的情况与学习者的学习动机、学习...
关键词:语言学习策略 外语学习成效  成人外语学习者  英语学习策略使用频率  
远程教育中师生英语听力策略研究
4
《湖南科技学院学报》福建广播电视大学外语系 陈晴  出版年:2009
听力是远程教育英语专业学生最薄弱的环节之一,而听力策略是影响学生听力理解的重要因素。本文对90名福建广播电视大学开放教育英语专业的专科学生和全国各广播电视大学的25名相关英语教师进行了关于听力策略的实证研究,利用SPSS...
关键词:远程教育 听力策略 对比差异  实证研究
英语语音习得的整合性学习策略
5
《集美大学学报(教育科学版)》福建广播电视大学外文系 严春容  出版年:2010
英语语音技能及语音意识能力对英语学习的成效起着不容忽视的作用。受母语负迁移和中学传统教学法的影响,英语语音学习对中国学生来说有诸多的障碍。从发展学生自主学习的意识出发,英语学习者通过主体的积极参与提高语音意识、语音知识和...
关键词:英语语音习得 元认知理论 合作学习模式
《只争朝夕》中父子矛盾的文化内涵探析
6
《福建师大福清分校学报》福建广播电视大学外语系 王小红  出版年:2013
本文对贝娄作品《只争朝夕》中的艾德勒与威尔赫姆父子关系进行了探析。故事中这对父子之间的种种矛盾蕴涵着丰富的文化内涵,揭示了犹太人在现代美国社会的生存境遇,折射出犹太文化与美国文化的冲突和变迁,同时也体现了他们所恪守的犹太...
关键词:只争朝夕 冲突  同化 犹太性
低水平外语学习者的二语语言内句法启动
7
《湖北开放职业学院学报》福建广播电视大学外语系 严春容  出版年:2021
2018年福建省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目“教学管理中心初级水平英语学习者的汉英句法启动”(项目编号:KY170383000)。
通过图片描述法,对低水平外语学习者进行二语语言内句法启动实验。实验结果表明,低水平外语学习者倾向于选择与启动句型一致的句式结构。实验证实了L2句法表征的独立性,低水平的二语习得者具备抽象的L2句法概念和句法表征知识。
关键词:低水平二语习得者  二语句法表征  句法启动
Research on the Educational Problems of the “Left-behind”Children
8
《读与写(教育教学刊)》福建师范大学外国语学院;福建广播电视大学外语系 何随贤  出版年:2010
The educational problems of rural children left behind by parents who have migrated to the cities in search of...
关键词:LEFT-BEHIND CHILDREN EDUCATIONAL PROBLEMS family  SCHOOL SOCIETY
成人学习者语言学习策略培训可行性研究
9
《河南广播电视大学学报》福建广播电视大学外语系 严春容  出版年:2018
成人学习者由于缺乏对外语学习策略的充分认知与关注,语言学习策略使用情况普遍偏低。为更好地培养学习者的学习兴趣、提高学习效率以及培养自主学习的能力,针对成人外语学习者的语言学习策略培训是必要的,也是现实可行的。
关键词:成人外语学习者  自主学习  语言学习策略培训  
本科英语专业教学新模式的探讨
10
《福建广播电视大学学报》福建广播电视大学外语系 王小红  出版年:2005
本文根据建构主义的教学理论和克拉申外语学习的“输入假设”理论,结合电大本科英语专业教学特点,对以学生为主体、以语言技能训练为主要内容的多媒体英语教学模式进行探讨。
关键词:远程教育 教学模式 英语教学 多媒体教学
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