登录    注册    忘记密码

长春大学外国语学院 收藏

导出分析报告

研究主题:俄语    大学英语    外语教学    高校    教学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    交通运输类    

被引量:1,195H指数:13北大核心: 140 CSSCI: 66 CSCD: 2 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

593 条 记 录,以下是 1-10

论幽默语言的特征与技巧
1
《外语学刊》长春大学外国语学院 王金玲  出版年:2002
本文以俄语为语料论述了幽默语言的产生与违反合作原则的关系 :貌似违反实则遵守合作原则或者与其相反 ,都能产生幽默 ;探讨了幽默语言的特征和技巧。幽默语言大体上具备六个主要特征 ,即不协调性、不一致性、反常规性、奇巧得体性...
关键词:幽默语言 合作原则  违反 特征  技巧  
口译特点与口译教学
2
《中国翻译》长春大学外国语学院英语系 王晓燕  出版年:2003
本文分析了口译及口译课的特点,介绍了几种在教学中应采用的口译技巧,探讨了口译的具体训练方法。分析和实践表明:在口译课上,教师应带领学生在少而精的口译技巧指导下,做大量而有效的练习。
关键词:口译特点 口译技巧 口译训练 口译教学
建构主义教学理论与信息化教学模式的构建
3
《现代情报》长春大学外国语学院 王晓燕  出版年:2006
建构主义教学理论(constructive)是西方教育心理学中较新的教学理论,它的主要教学模式有:支架式教学(Scaffolding Instruction)模式,其中包括:搭建支架、进入情景、独立探索、协作学习;抛锚式...
关键词:建构主义 信息化教学模式 构建  
论培养大学生创新精神和实践能力的基本途径
4
《长春大学学报》长春大学外国语学院 王德军  出版年:2004
吉林省教育科学重点课题(A315021)
把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变。树立全新教育观念,在教学中有机地渗透创造教育,为学生科技活动提供条件,营造科技文化氛围,是培养大学生创新精神和实践能力的有效途径。
关键词:创新精神  实践能力  有效途径  
旅游非道德行为与新世纪的道德建设
5
《长春大学学报》长春大学外国语学院 邱剑英  出版年:2001
通过对旅游非道德行为的扫描、透视 ,剖析其形成的原因及危害 ,希望引起全社会的关注 。
关键词:旅游非道德行为  道德建设 伦理学
词汇重复模式理论与英语阅读中的猜词策略
6
《外语研究》长春大学外国语学院 马文颖  出版年:2003
本文研究了Hoey的词汇重复模式理论的七种类型,并通过对学生生词处理策略分析,确立了词汇重复模式在阅读中的指导地位,并把它与具体教学实践相结合,提出了一些行之有效的阅读猜词策略。
关键词:词汇重复 英语阅读 猜词策略
实施生态旅游环境教育的意义及对策
7
《长春大学学报》长春大学管理学院;长春大学外国语学院 苗雅杰 苗静  出版年:2004
吉林省教育厅科研项目(吉教科合字[2003]第29号)
发展生态旅游重在教育,本文从生态旅游产生的背景和内涵出发,阐述了生态旅游环境教育的意义和对策,及旅游经营、管理、服务人员在生态旅游过程中,应具备的素质及责任心。
关键词:生态旅游 环境教育 意义  对策  
从图形—背景理论看英语倒装句的焦点凸显功能
8
《长春大学学报》沈阳农业大学外语教学部;长春大学外国语学院 王冰营 吕娜  出版年:2005
以认知语言学中的图形与背景理论为视角,结合语用学中的信息理论与语篇建构理论,对英语倒装句的焦点凸显功能进行了重新阐释,认为英语倒装句符合图形—背景理论中的凸显原则。在言语交际与语篇建构中,说话人将正常语序句子中的图形后移...
关键词:图形  背景  倒装句 信息焦点 凸显  
论将语法知识转化为语法能力的外语学习策略
9
《江苏外语教学研究》长春大学外国语学院 牛强 王亚芳  出版年:2007
根据认知语言学的研究成果,以及乔氏语法能力的5个组成要素为基础,本文介绍了一个语法教学的新思路——培养学生以多种语言形式表达同一语法功能的语法意识。这个方法可以引导学生将已经学过的语法知识转化为语法能力,实现语法教学的真...
关键词:语法知识 语法能力 控制加工  自动加工  
数字素养教育与外语教育融合的路径与方法
10
《中国电化教育》东北师范大学音乐学院;长春大学外国语学院;东北师范大学传媒科学学院 李忠阳 邹键 孙宁  出版年:2020
吉林省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’时代数字素养与外语教学融合研究”(项目编号:GH170155);2016年度国家社科基金一般项目“国民‘文学生活’数字化转型研究”(项目编号:16BZW020)阶段性研究成果。
在加快建设“数字中国”“中国教育现代化2035”政策背景下,我国数字素养教育势在必行,而它与传统学科课程的融合正成为新趋向。该文立足外语教师教学角度,在教学内容与教学方法两个层面上,探讨数字素养教育与外语教育两者有机融合...
关键词:数字素养  数字素养教育  外语教育 媒介素养
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心