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天水师范学院教育学院教育系 收藏

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研究主题:心理健康    学习不良儿童    农村    心理健康状况    孤独感    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:154H指数:8北大核心: 7 CSSCI: 5 CSCD: 2

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24 条 记 录,以下是 1-10

自我效能感研究对高校贫困生心理健康教育的启示
1
《高等理科教育》西北师范大学教育学院;天水师范学院教育系 李艳红 陈保平  出版年:2006
甘肃省教育厅2003年科研课题
自我效能感研究为高校贫困生的心理健康教育提供了一个新的视角.关注高校贫困生,并不是简单的经济扶持和心理疏导,重要的是加强贫困大学生心理健康的自我维护教育,增强贫困生自我效能信念中的积极因素来促进其心理健康,以使其真正走出...
关键词:贫困生 自我效能感 心理健康教育
天水市农村中学生心理健康状况与社会支持、应对方式的相关研究
2
《中国全科医学》甘肃省天水师范学院教育系 李艳红 许晶敏  出版年:2004
目的 了解农村中学生的心理健康状况及其影响因素。方法 采用SCL - 90、社会支持评定量表及应对方式量表对 384名城乡中学生心身症状进行调查。结果 除躯体化外 ,农村中学生其余各因子分与城市学生间差异有显著性意义。影...
关键词:天水市  农村 中学生 心理健康 社会支持 应对方式  
农村中小学开设综合实践活动:价值、问题与对策
3
《课程.教材.教法》西北师范大学;天水师范学院教育系 王嘉毅 杨学良 赵明仁  出版年:2005
本研究是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“大面积提高西北贫困地区基础教育质量与效益的实验研究”(DGA010241)的阶段性成果之一。
开设综合实践活动并作为必修课,是我国基础教育课程改革的重要内容之一。综合实践活动具有综合性、实践性、生成性、开发性和自主性等特点,对促进农村基础教育发展具有独特的意义。但农村学校在开设综合实践活动课程中还存在着一定的问题...
关键词:农村中小学  课程改革 综合实践活动
论设计性实验与学生问题解决能力的培养
4
《天水师范学院学报》天水师范学院化学系;天水师范学院教育系 左国防 李艳红  出版年:2003
设计性实验是介于基础教学实验与科学实验之间的教学实验。在大学化学实验教学中引入设计性实验,可以充分发挥学生学习的主体性并有助于学生探究性学习能力和创新能力的培养。
关键词:大学  设计性实验 问题解决能力 学生培养  化学实验教学
学习不良儿童自我概念、归因风格与心理健康的相关研究
5
《通化师范学院学报》天水师范学院教育系 李艳红  出版年:2003
采用“田纳西自我概念量表(TSCS)”、“多维——多向归因量表(MMCS)”及“临床症状自评量表(SCL-90)”,对初中一、二、三年级288名一般儿童和学习不良儿童施测。结果发现,学习不良儿童的自我概念、归因风格与一般...
关键词:学习不良儿童 归因  自我概念 儿童差异  心理健康水平 三年级  一般  相关研究  临床症状自评量表  SCL-90
高校贫困生的情绪问题及其相关因素研究
6
《中国学校卫生》天水师范学院教育系 李艳红  出版年:2004
目的探讨高校贫困生的情绪问题及其影响因素,为心理咨询和心理干预提供有效依据。方法 抽取天水师范学院得到困难补助的大学生126名和一般大学生112名为研究对象,采用Zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、生...
关键词:情感症状 问卷 贫困 学生  
学习不良初中学生的抑郁症状及其影响因素分析
7
《中国学校卫生》天水师范学院教育系 李艳红  出版年:2003
目的 探讨学习不良学生抑郁症状及其影响因素 ,为进一步采取干预措施提供依据。方法 采用抑郁自评量表 (SDS)、家庭环境量表 (FES)及症状自评量表 (SCL - 90 )对 96名学习不良初中生和 1 0 2名学习一...
关键词:学习障碍  儿童 抑郁症 家庭特征
元认知理论对培养和发展学生教学监控能力的应用研究
8
《天水师范学院学报》天水师范学院;天水师范学院教育系 左国防 李艳红  出版年:2002
运用元认知理论对化学实验教学中的高师生教学监控能力进行了训练。结果表明:高师生在计划与准备性、调节与控制性、评价与反馈性和课后反省性四个维度均有明显提高,即高师生的教学监控能力得到了发展和提高,元认知教学干预试验效果令人...
关键词:元认知理论 发展  高师生 教学监控能力 化学教学 实验教学
全国首届院校发展研究学术研讨会综述
9
《高等教育研究》天水师范学院教育系 李晶  出版年:2003
关键词:全国首届院校发展研究学术研讨会  综述  高等教育 教育研究 教育发展
学习不良儿童的孤独感及其相关因素研究
10
《淮南师范学院学报》天水师范学院教育系 李艳红  出版年:2003
目的:探讨学习不良儿童孤独感状况及其影响因素。方法:采用儿童孤独感量表、社会支持问卷、应对方式问卷和EPQ量表分别对96名学习不良儿童和102名一般儿童进行调查。结果:学习不良儿童孤独感得分高于一般儿童孤独感得分(t=3...
关键词:学习不良儿童 孤独感 心理健康
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