期刊文章详细信息
元认知理论对培养和发展学生教学监控能力的应用研究
An Applied Study on Training and developing College Students' Monitory Ability on Teaching with Metacognition Theory
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天水师范学院,化学系甘肃天水741001 [2]天水师范学院教育系,甘肃天水741001
年 份：2002
卷 号：22
期 号：5
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：运用元认知理论对化学实验教学中的高师生教学监控能力进行了训练。结果表明:高师生在计划与准备性、调节与控制性、评价与反馈性和课后反省性四个维度均有明显提高,即高师生的教学监控能力得到了发展和提高,元认知教学干预试验效果令人满意。
关 键 词：元认知理论 发展 高师生 教学监控能力 化学教学 实验教学
分 类 号：O6－4[化学类] G652[教育学类]
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