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琼州学院教育科学学院教育系 收藏

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研究主题:高校    VAGUE集    心理健康状况    教学    教育期望    

研究学科:哲学类    自动化类    

被引量:48H指数:4北大核心: 4 CSCD: 2

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21 条 记 录,以下是 1-10

西方关于跨国高等教育的研究:概念与问题
1
《北京大学教育评论》北京大学社会学系;琼州学院教育系 栗晓红 姜凤云  出版年:2007
跨国高等教育在西方国家已经成为一种发展迅猛的全球性教育现象。本文从跨国教育的涵义、出现原因、推动跨国高等教育的行动者、对输入国的影响、政府管制和教育服务贸易协议六个主题出发,综述了西方学者的跨国高等教育研究,并对其优点与...
关键词:跨国高等教育 文献述评  
关于黎族家庭的教育期望调查
2
《海南师范大学学报(社会科学版)》琼州学院教育系 朱克良  出版年:2010
海南省社会科学联合会哲学社会科学规划课题(HNSK08-26);海南省教育厅高等学校科学研究资助课题(Hjsk2008-89)<黎族家庭的教育期望(水平)研究>系列成果之一
教育期望,是对未来所接受教育的类型、层次、规格、水平及质量的预料或预想。父母对子女在教育方面有各种各样的期望。文章从学业及未来职业两个方面探讨黎族家庭对子女的期望。
关键词:黎族家庭  家长 子女 教育期望
高校贫困生心理健康状况调查与分析——以琼州学院为例
3
《琼州学院学报》琼州学院教育系 黄志军 陈宇明 肖瑜  出版年:2008
海南省教育厅高校科研项目"海南少数民族地区高校贫困生的心理素质状况调查研究"(批准号:Hjsk200747)
本文对海南少数民族地区高校──琼州学院贫困生的心理健康状况进行调查与分析。
关键词:高校 贫困生 心理健康状况 调查与分析  
Vague集间的相似度量及其在方案优选中的应用
4
《计算机工程与应用》琼州学院教育系;琼州学院计算机科学与技术系 陈宇明 李达辉 王鸿绪  出版年:2009
海南省教育厅资助项目No.HJKJ200732;HJKJ2008-46~~
提出了一类基于三维数表示的Vague集间相似度量。一些Vague集间相似度量是这个Vague集间相似度量的特例。提出一种方案优选的方法,并给出了该方法的应用实例。
关键词:VAGUE集 三维数表示  相似度量 方案优选  
浅谈公共心理学实验教学中的若干问题
5
《琼州学院学报》琼州学院教育系 邓秀梅  出版年:2008
目前师范类公共心理学教学中,应将心理学知识的理论性与操作性结合起来,改变以往公共心理学教学中重讲授、轻实验的现象,充分体现心理学学科的特点,提高其应用价值。从心理学实验教学的意义出发,针对公共心理学实验教学的现状及存在的...
关键词:公共心理学 实验  教学
琼南地区黎汉族中学生学习动机的对比研究
6
《宁波大学学报(教育科学版)》海南琼州学院教育系;西南大学民族教育与心理研究中心 宁盛卫 张庆林  出版年:2009
海南省教育厅高校科研项目(Hjsk2008-86)
采用自编的《琼南民族地区中学生学习动机的调查问卷》对海南岛琼南地区的1238名黎汉族中学生(黎族896名,汉族342名)的学习动机进行对比研究。结果表明:(1)黎族中学生的学习动机总体上较汉族中学生强,其中黎族中学生的社...
关键词:民族地区 黎族 中学生 学习动机
海南少数民族地区贫困女大学生心理健康状况的调查研究
7
《琼州学院学报》琼州学院教育系 肖瑜 陈宇明 黄志军  出版年:2008
海南省教育厅高校科研资助项目"海南少数民族地区高校贫困生的心理素质状况调查研究"(课题编号:Hjsk200747)
本文依据海南少数民族地区高校贫困女生在校期间的心理健康状况的调查材料论析相关问题。
关键词:海南少数民族地区 贫困女大学生 心理健康 调查研究  
我国大学双语教学三方目标及其价值分析
8
《琼州学院学报》琼州学院教育系 张泽智  出版年:2009
本文通过对大学双语教学核心目标的梳理,并对国家、学校和学生三个层面进行目标的设定分析,从而简要评析三方目标的价值。
关键词:高校 双语教学 教学日标  价值分析  
基于课程行动研究理论的教师培训目的和内容设计
9
《中国成人教育》琼州学院教育系 肖瑜 陈宇明 黄志军  出版年:2007
海南省教育厅高校科研项目"新课程背景下中小学教师‘课程行动研究’的培训模式研究"(批准号:HJSK200537);该文系此项目成果之一。
课程行动研究理论——“过程模式”关注整个课程(包括教学)的基本规范,使之与宽泛的目的保持一致;坚持课程内容的选择参照彼得斯的关于课程内在价值的标准;课程即过程,拥有开端却永远没有终点。从“过程模式”的原理出发,确定对中小...
关键词:课程行动研究 过程模式  培训目的  培训内容  
中小学教师课程行动研究培训模式初探
10
《琼州学院学报》琼州学院教育系 陈宇明 肖瑜  出版年:2008
海南省教育厅高校科研资助项目<新课程背景下中小学教师"课程行动研究"的培训模式研究>(课题编号HjSK200537)
分析了对中小学教师进行课程行动研究培训的背景,确定了培训目的、内容、原则,提出了中小学教师课程行动研究培训的操作构想。
关键词:中小学  课程行动研究 教师培训 模式  
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