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北华大学外语学院大学外语部 收藏

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研究主题:大学英语    英语    利维    大学英语教学    主位推进模式    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:66H指数:4北大核心: 6 CSSCI: 2

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34 条 记 录,以下是 1-10

主述位结构与信息结构的比较研究
1
《东北师大学报(哲学社会科学版)》北华大学大学外语部;吉林大学外国语学院 刘文翠 崔桂华  出版年:2005
主位是语篇构成的重要手段,在语篇信息流中起着承上启下的作用,述位起着传递新信息的作用。研究主述位结构和信息结构的意义在于了解和掌握文章中新信息在语篇中的分布情况。通过对两大理论的描述和对比分析,旨在探讨两种理论各自的特点...
关键词:主位 述位 主述位结构 信息结构 主位推进模式
大学英语分级教学实践的思考与建议
2
《教育与职业》北华大学大学外语部 陈志伟  出版年:2009
在贯彻《大学英语课程教学要求》的过程中,各高校在课程设置、教学方法、教学手段、教学模式、课程评价等方面进行了大规模的大学英语分级教学改革。为做好分级教学工作,需要统一观念;合理分配师资;统一教学内容、加强合作;注重实际,...
关键词:大学英语 分级教学 因材施教
超越句子:探索中国学生英文写作中的小句关系
3
《西安外国语大学学报》东北师范大学外国语学院;北华大学大学外语教研部 杨玉晨 杨玉英  出版年:2009
教育部人文社科规划项目“英汉小句关系与篇章模式构建对比研究”(编号:08JA740013)
小句关系,指的是语篇表层结构中小句(或小句复合体)内部意义的建构和句际关系的确立,是人们借助邻近小句或上下文对小句关系或小句复合体的解释。根据Tyler&B ro(1992),小句关系的正确构建直接影响到语篇的可理解性程...
关键词:小句关系 语篇意义 英文写作
谈弗·雷·利维斯小说批评中的非个性化原则
4
《北华大学学报(社会科学版)》北华大学大学外语部 高兰  出版年:2007
非个性化是利维斯衡量其伟大小说和小说家的重要尺度。通过对这一尺度的诠释来捕捉和说明利维斯评价标准的实质,推敲和体味这一标准在其重要评价中所具有的丰富意蕴,这对于我们正确理解和评价利维斯的批评事业无疑是至关重要的。
关键词:利维斯  小说批评 非个性化原则  
谈英语委婉语及其语言文化因素
5
《职业技术教育》北华大学大学外语部 方平  出版年:2006
委婉语是人类语言使用过程中的一种普遍现象,在不同的语言群体和不同的社会屡次都有一些特定的委婉表达方法。作为一种常见的语言现象,委婉语的使用具有重要的社会功能。从语言文化因素角度对委婉语加以分析,可以看出委婉语具有积极和消...
关键词:英语 委婉语 语言文化因素 社会功能 修辞手段
语言学习风格与大学英语教学
6
《长春大学学报》北华大学大学外语部 方平  出版年:2009
影响学习者外语学习效果的因素很多,有教材、教法等外部因素,也有学习者的学习态度与动机、学习风格、学习策略等内部因素。对学习者个体差异的研究,成了当代外语教学研究的重要课题。而语言学习风格是学习者个体差异的一项重要内容,研...
关键词:语言 学习风格  大学英语 教学
利维斯与文学传统的重估
7
《文艺争鸣》北华大学大学外语部;吉林大学文学院 高兰 杨冬  出版年:2007
弗·雷·利维斯(F.R.Leavis,1895—1978)曾长期执教于剑桥大学席宁学院,是一位恃才傲物、特移独行的批评家。在其漫长的学术生涯中,他不仅为人们奉献了一部又一部有分量的批评论著,而且通过他苦心创办的《细察》(...
关键词:文学传统 利维 剑桥大学  学术生涯 严肃文学 批评家 文论史
激流中的守望——评弗·雷·利维斯《伟大的传统》
8
《名作欣赏(学术版)(下旬)》北华大学大学外语部 高兰  出版年:2008
《伟大的传统》是弗·雷·利维斯小说批评的奠基之作。在其中,利维斯以超人的才智和无畏的勇气重新改写了英国小说史。本文旨在对这段批评史加以回顾、总结和点评,并指出其意义和缺憾所在。
关键词:利维斯  小说批评 伟大的传统  
研究生公共英语教学现状调查及改革研究
9
《中国成人教育》北华大学大学外语教研部 顾靖  出版年:2009
由于研究生招生数量的增加,金融危机下就业压力的严峻形势,研究生教育质量受到全社会的关注,非英语专业研究生英语教学面临一系列的挑战。本文立足北华大学的研究生公共英语教学,进行了研究生英语教学现状调查研究,进而从课程设置及教...
关键词:研究生公共英语教学 课程设置 教学材料 改革  
建构主义与外语教学——兼论正确处理大学英语教学改革中的几个关系
10
《北华大学学报(社会科学版)》北华大学大学外语教研部 石秀文  出版年:2008
建构主义教学理论对现代外语教学的教学理念的建立,教学方式方法的选择,教学手段的更新等都具有指导意义。基于建构主义教学理论的大学外语教学改革还需注意处理好几个相应的关系。
关键词:建构主义 知识能力建构  外语教学 大学英语教学 关系  
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