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哈尔滨工程大学外语系 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学    隐喻    英语    英语教学    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:2,313H指数:16EI: 1 北大核心: 105 CSSCI: 72 CSCD: 2

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1,140 条 记 录,以下是 1-10

“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究
1
《黑龙江高教研究》哈尔滨工程大学外语系;黑龙江省实验中学英语组 王丽丽 杨帆  出版年:2015
2013年黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目"基于口语语料库的任务型大学英语口语教学模式的研究与实践"(编号:JG2013010208)
"互联网+"时代不仅指互联网移动了、泛在了,更强调互联网对人们生产和生活方式的改变,给大学英语的教学方式、教学手段、学习方式、教师角色等带来挑战和机遇。以互联网和智能设备等现代信息技术为支撑,构建"慕课+微课+翻转课堂"...
关键词:“互联网+”  大学英语教学 教学模式 学习环境
MOOC视域中的大学外语教学模式的路径选择
2
《黑龙江高教研究》哈尔滨工程大学外语系 王欣  出版年:2014
2013年黑龙江省教育厅高等学校教改工程项目"研究型大学精英人才培养模式下大学英语教学改革与创新"(编号:JG2013010209)
MOOC(慕课)通过互联网为学习者提供了大量便利的教育资源和学习机会,随着MOOC风潮来袭,现行的教育体制必将面临冲击与挑战。针对MOOC可能给传统大学外语教学带来的挑战,广大教师应当积极主动,在教学内容、教学手段、教学...
关键词:MOOC  大学外语教学 模式  挑战  创新  
中国英语学习策略研究综述:成就与不足——基于13种外语类核心期刊10年(2000-2009)的统计分析
3
《外语界》哈尔滨工程大学外语系 郑玉荣  出版年:2011
本文对13种外语类核心期刊10年间(2000—2009)刊载的141篇有关英语学习策略的文章进行了统计分析,发现研究成果呈增长趋势,研究范围广泛,类型多样,实证研究占重要地位,数据收集角度多样,分析手段日臻科学。但是,研...
关键词:学习策略  综述  研究领域  研究类型  
基于SPOC的混合式大学英语教学模式设计
4
《黑龙江高教研究》哈尔滨工程大学外语系 王丽丽  出版年:2017
哈尔滨工程大学2016年本科教学改革研究项目"移动互联网时代的大学英语混合式教学模式研究与实践"(编号:JG2016BYB31);黑龙江省高等教育科学研究"十三五"规划课题"‘互联网+’时代基于微课的大学英语翻转课堂教学模式研究"(编号:16Q013);黑龙江省高等教育科学研究"十三五"规划课题"大数据时代背景下基于混合教学模式的大学英语翻转课堂研究与实践"(编号:16Q014)
SPOC(Small Private Online Course)是慕课发展适应个性化小群体教学需求的产物,将其应用于大学英语教学是信息化时代和大学英语改革的必然要求。文章在明确构建教学模式的理论基础上尝试设计线上和线下...
关键词:SPOC  混合学习  翻转课堂  大学英语 教学模式
基于产出导向的大学英语混合式“一流课程”建设研究
5
《黑龙江高教研究》哈尔滨工程大学外语系 王丽丽 张晓慧  出版年:2021
黑龙江省2019年度高等教育教学改革研究项目“‘智能+’背景下线上线下混合式大学英语‘金课’研究与实践”(编号:SJGY20190140);哈尔滨工程大学2020年品牌课程立项“大学英语混合式课程”;2020年哈尔滨工程大学教学改革研究项目“后疫情时代基于‘产出导向法’的大学英语创新人才培养研究”(编号:JG2020B80)。
"一流课程"建设是办好一流专业的着力点,是实现中国教育内涵式发展的根本。在阐释大学英语线上线下混合式"一流课程"的内涵和建设原则的基础上,文章以"产出导向法"为理论框架,提出了建设大学英语混合式"一流课程"的具体方法和有...
关键词:“产出导向法”  大学英语 混合式教学 “一流课程”  
依托虚拟仿真实验教学中心,培养工程实践能力
6
《实验科学与技术》哈尔滨工程大学核科学与技术学院;哈尔滨工程大学组织部;哈尔滨工程大学图书馆;哈尔滨工程大学外语系 崔媛 武艳君 孙萌萌 常洪艳 马福秋  出版年:2015
黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题基金资助项目(HGJXHB2110365)
通过分析虚拟仿真技术对核工程与核技术专业实践教学的促进作用,阐述了虚拟实验室建设的必要性。结合核科学与技术虚拟仿真实验教学中心建设实际,探讨虚拟实验教学体系对提高实践教学有效性的作用。
关键词:虚拟仿真  实践教学 有效性 探索  
英语教学设计与学习者的认知风格研究
7
《四川外语学院学报》哈尔滨工程大学外语系 黄旭光  出版年:2004
ESL学习者有多种认知风格及相应的学习策略,英语教师在面对这些学习者的时候,究竟采用什么样的教学设计、教学策略才能与不同学习者的认知风格相一致,激发并促进他们的学习这一问题,一直是当今教育研究者关注的课题。作者重点叙述、...
关键词:场独立 场依存 元认知 认知风格  
翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用
8
《黑龙江高教研究》哈尔滨工程大学外语系 张晓慧 王丽丽  出版年:2016
2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"基于微课的大学英语教学模式研究与实践"(编号:WY2015022-B);2016年哈尔滨工程大学中央高校基本科研业务费专项资金项目"移动学习时代创新学习模式的实践研究"(编号:HEUCF161203);2016年哈尔滨工程大学教育教学改革研究项目"移动互联网时代的大学英语混合式教学模式研究与实践"(编号:JG2016BYB31)
信息技术的迅猛发展使得"微课"及"翻转课堂"成为教育领域的研究热点。文章在提出翻转课堂教学模式三个构建原则的基础上,尝试构建基于微课的翻转课堂教学模式,并将其应用于大学英语阅读教学中。该模式以微课为载体,课堂上实现知识内...
关键词:微课  翻转课堂  大学英语阅读教学
语码转换的社会语用功能探析
9
《学术交流》哈尔滨工程大学外语系 席红梅  出版年:2006
语码转换是社会语言学研究的重要课题。在一些双语或多语国家,人们在进行社会交往的过程中,语码转换更是屡见不鲜。作为一种语言接触现象,它是理性的,而不是随意的。标记模式理论认为:语码转换是说话者协商双方权利与义务的一种手段,...
关键词:语码转换 标记模式理论  社会语用功能
CIPP模式在高校文化素质教育课程评价中的应用
10
《宁波大学学报(教育科学版)》哈尔滨工程大学外语系;北京外国语大学俄语学院 王盈 李平  出版年:2009
2009年黑龙江省高等学校教学改革工程项目(黑教高处函[2009]7号)
作为一种决策导向的新型课程评价模式,CIPP(Context,Input,Process,Product)模式由背景评价、输入评价、过程评价、成果评价等四类评价组成,具有其独特的功能,适合高校文化素质教育课程评价的需要。...
关键词:CIPP模式 文化素质教育 课程评价
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