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CIPP模式在高校文化素质教育课程评价中的应用
CIPP Model and its Application to Evaluate College Curriculum for Cultural Quality Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨150001 [2]北京外国语大学俄语学院,北京100089
基 金：2009年黑龙江省高等学校教学改革工程项目(黑教高处函[2009]7号)
年 份：2009
卷 号：31
期 号：3
起止页码：1-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：作为一种决策导向的新型课程评价模式,CIPP(Context,Input,Process,Product)模式由背景评价、输入评价、过程评价、成果评价等四类评价组成,具有其独特的功能,适合高校文化素质教育课程评价的需要。文章研究了CIPP应用于高校文化素质教育课程评价的模式和流程。
关 键 词：CIPP模式 文化素质教育 课程评价
分 类 号：G642.3]
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