期刊文章详细信息
英语教学设计与学习者的认知风格研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨150001
年 份：2004
卷 号：20
期 号：3
起止页码：158-160
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：ESL学习者有多种认知风格及相应的学习策略,英语教师在面对这些学习者的时候,究竟采用什么样的教学设计、教学策略才能与不同学习者的认知风格相一致,激发并促进他们的学习这一问题,一直是当今教育研究者关注的课题。作者重点叙述、分析了认知场独立 场依存理论,从学习者的认知风格差异、场独立 场依存的划分方法、英语教师的教学策略及ESL学习者的学习策略、认知场依存 场独立与语言测试,引导和促进学习者的个性全面、和谐发展等各方面进行了理论与实践相结合的阐述。
关 键 词：场独立 场依存 元认知 认知风格
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
