南京师范大学心理学院 
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研究主题：大学生 心理学 中介作用 心理 影响因素
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 自动化类 环境科学与工程类
被引量：5,661H指数：27WOS: 29 北大核心: 595 CSSCI: 506 CSCD: 287 RDFYBKZL: 18
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排序方式：
- 具身认知视角下的概念隐喻理论
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- 《心理科学进展》广州大学心理与脑科学研究中心;南京师范大学心理学院 殷融 苏得权 叶浩生 出版年：2013
- 国家社科基金教育学资助项目(BBA110015);羊城学者首席科学家资助项目(10A030S)
- 隐喻是一种常见的语言现象。概念隐喻理论认为,隐喻不仅是一种语言修辞手段,隐喻反映了人类认知的重要特征:人类的抽象概念系统是以感知觉经验和具体概念为基础发展形成的。根据概念隐喻理论,主体可以以感知运动经验对抽象概念进行体验...
- 关键词：概念隐喻理论 具身认知 架构 抽象概念
- 获得感的概念内涵、结构及其对生活满意度的影响
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- 《社会学研究》中国社会科学院社会学研究所;内蒙古师范大学心理学院;南京师范大学心理学院 谭旭运 董洪杰 张跃 王俊秀 出版年：2020
- 国家社会科学基金重大项目“社会心理建设:社会治理的心理学路径”(项目编号16ZDA231);“人类命运共同体建构的社会文化心理机制研究”(项目编号18ZDA332);国家社会科学基金青年项目“社会心态视角下主观社会阶层对公众参与的影响与机制研究”(项目编号17CSH040)的中间成果。
- 获得感是检验社会发展成果、评价社会治理成效和民众生活质量的一把重要标尺。本文基于CSS 2013数据库,探索获得感概念内涵、结构及其对生活满意度的影响。研究结果支持了获得内容、获得环境、获得途径、获得体验和获得共享五维度...
- 关键词：获得感 生活满意度 获得共享
- 质性研究中的资料饱和及其判定
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- 《心理科学进展》南京师范大学心理学院 杨莉萍 亓立东 张博 出版年：2022
- 江苏省社会科学基金项目(19SHB007)。
- 在质性研究中,资料饱和通常被用以评估研究资料的充足性。但在研究实践中,资料饱和却存在概念模糊及操作性问题。作为某项质性研究所抽取的样本量已满足研究需要的标志,按照在研究过程中判定时点的先后顺序,资料饱和可划分为数据饱和、...
- 关键词：质性研究 资料饱和 判别方式 判定标准
- 大学生完美主义、自尊与学业拖延的关系
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- 《心理发展与教育》南京师范大学心理学院;北京师范大学心理学院;北京师范大学发展心理研究所 陈陈 燕婷 林崇德 出版年：2013
- 教育部人文社科研究项目(10YJCXLX002);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(211060A5103)
- 采用问卷法调查了311名大学生学业拖延与完美主义和自尊的关系,特别考察了自尊在完美主义与学业拖延关系间的中介作用。研究结果表明:(1)学业拖延与消极完美主义显著正相关,与积极完美主义显著负相关,与自尊显著负相关;自尊与消...
- 关键词：学业拖延 完美主义 自尊 大学生
- 青少年核心信念挑战对创伤后成长的影响:反刍与社会支持的作用
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- 《心理学报》北京师范大学心理学院发展心理研究所;南京师范大学心理学院 周宵 伍新春 安媛媛 陈杰灵 出版年：2014
- 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD190006);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0026)资助
- 采用核心信念问卷、反刍问卷、社会支持问卷和创伤后成长问卷,以汶川地震4年半后的354名中学生为被试,考察其核心信念挑战、侵入性反刍、主动反刍、社会支持与创伤后成长之间的关系。结果发现,地震4年半后青少年创伤后成长的整体水...
- 关键词：核心信念挑战 侵入性反刍 主动反刍 社会支持 创伤后成长(PTG)
- 大学生生涯适应力问卷的编制
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- 《中国心理卫生杂志》淮北师范大学教育学院;南京师范大学心理学院;西南大学心理健康教育研究中心 赵小云 谭顶良 郭成 出版年：2015
- 目的：编制大学生生涯适应力问卷（CSCAQ）,并检验其信效度。方法：以Savickas对生涯适应力的理论建构为依据,结合136名大学生的开放式问卷调查,构建CSCAQ的理论维度,并在此基础上编制初始问卷。选取6所高校的9...
- 关键词：生涯适应力 大学生 效度 信度 心理测量学
- 自我损耗促进冲动决策:来自行为和ERPs的证据
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- 《心理学报》广州大学教育学院;暨南大学管理学院;广州大学广州人心理与行为研究中心;广东轻工职业技术学院心理教研室;Department of Developmental Psychology and Socialization;南京师范大学心理学院暨认知神经科学实验室 窦凯 聂衍刚 王玉洁 黎建斌 沈汪兵 出版年：2014
- 国家社科基金项目(BBA09067);广州市属高校"羊城学者"首席科学家培养项目(12A010S);广州市教育科学"十二五"规划重大课题(12A001);广州大学"广州人心理与行为研究中心"科研项目;广东高校优秀青年创新人才培养计划项目(wym11077)
- 该研究以自我控制资源模型为理论框架,采用行为实验和ERPs技术考察自我损耗对冲动决策的影响。实验1采用Stroop任务操纵自我控制资源并采用延迟折扣任务考察被试的决策冲动性,实验2采用同样的实验任务并同时采用ERPs技术...
- 关键词：自我损耗 自我控制 冲动决策 延迟折扣任务 事件相关电位
- 具身概念表征的研究及理论述评
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- 《心理科学进展》南京师范大学心理学院;广州大学心理与脑科学研究中心 殷融 曲方炳 叶浩生 出版年：2012
- 国家社科基金教育学资助项目(BBA110015);羊城学者首席科学家资助项目(10A030S)
- 具身认知强调认知在本质上是具身的,身体在认知的实现中发挥着关键作用。传统的符号加工理论认为,概念表征独立于主体的知觉运动系统并以抽象符号的形式储存于语言记忆中。概念表征的具身理论则认为,概念表征与知觉运动系统具有共同的神...
- 关键词：具身认知 概念表征 概念加工 抽象概念 具身模拟
- 数学学习困难与工作记忆关系研究的现状与前瞻
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- 《心理科学进展》南京师范大学心理研究所 王恩国 刘昌 出版年：2005
- 高等学校全国优秀博士学位论文专项资金(200006);国家自然科学基金(30200082)资助
- 工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动中起重要作用,工作记忆缺陷是造成数学学习困难的根本原因。数学学习困难儿童都存在视觉空间模板、语音回路以及中央执行器功能等方面的缺陷,工作记忆...
- 关键词：工作记忆 数学学习困难 语音回路 视空间模板 中央执行功能
- 正念训练改善个体负性情绪和觉知压力的对照研究
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- 《中国心理卫生杂志》北京市学习与认知重点实验室首都师范大学心理学院;北京大学心理与认知科学学院;南京师范大学心理学院 于淑婷 徐慰 刘兴华 肖鲁川 出版年：2019
- 目的:探讨8周正念训练对寻求减压个体负性情绪的改善效果和觉知压力在其中所起到的调节作用。方法:通过微信公众号等方式招募寻求减压的被试120名,随机分配至正念训练组(n=59)和等待对照组(n=61)。正念训练组进行8周正...
- 关键词：正念训练 负性情绪 觉知压力 调节作用
