登录    注册    忘记密码

达县师范高等专科学校外语系 收藏

导出分析报告

研究主题:俄汉    俄语    俄汉语    外语教学    交际    

研究学科:

被引量:97H指数:5北大核心: 2 CSSCI: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

56 条 记 录,以下是 1-10

匠心独运的召唤结构——《呼啸山庄》的叙事策略探析
1
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》达县师范高等专科学校外语系 李晓燕  出版年:2003
艾米莉·勃朗特在其小说《呼啸山庄》中独具匠心地采用了多层次、多视角、巅倒时序、象征等叙事手法,在文本中留下空白,频繁召唤读者的反应与合作,激发读者的想象,使之具有说不完,道不尽的魅力。本文试图以审美反应理论为指导,对这部...
关键词:多层次  多视角  时序巅倒  象征  空白  
死亡委婉语面面观——从死亡委婉语看中西文化
2
《达县师范高等专科学校学报》达县师范高等专科学校外语系 路翠红  出版年:2004
死亡委婉语承载了极其丰富的文化信息。通过汉英死亡委婉语对比这一角度,分析了中西文化在民族心理结构、思维方式、宗教文化、地域文化、传统积淀、社会行为和价值准则等方面的差异。
关键词:委婉语 文化信息 中西文化 积淀 对比  差异  民族心理 思维方式  角度  社会行为
Krashen“语言输入假说”对外语课堂教学的启示
3
《达县师范高等专科学校学报》达县师范高等专科学校外语系 王明梅  出版年:2006
语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论之一。通过对语言输入理论的分析和补充,提出了提高语言输入的质量和数量,充分发挥学习者的积极性,从而改善当前我国外语教学“费时低效”现状的措施。
关键词:语言输入 实用性  质量  数量  课堂
俄汉称赞语的语用研究
4
《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》达县师范高等专科学校外语系 汪成慧  出版年:2004
称赞语作为一种表达积极礼貌信念的言语行为 ,吸引了许多研究者的关注。俄汉两种语言文化中称赞语的运用、应答模式、语用原则等诸多方面的异同 ,反映了不同文化的价值观念和行为准则的差异对称赞语实现方式的影响。
关键词:称赞语 语用学 汉语  俄语 文化差异 应答模式  价值观念  行为准则  
俄汉语交际中的道歉行为与道歉策略
5
《绵阳师范学院学报》达县师范高等专科学校外语系 汪成慧  出版年:2004
道歉语是人们日常生活中常使用的言语。文章用社会语用学的方法阐述了道歉的定义 ,实施它的适合条件以及五种人们实施道歉行为所采用的策略 ,进而从俄罗斯和中国跨文化的角度分析了社会语用因素 ,如相对权势、社会距离和行为冒犯程度...
关键词:俄语  汉语 道歉行为 道歉策略 礼貌用语 交际活动
俄汉饮食文化差异及中餐菜名的俄译
6
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》达县师范高等专科学校外语系 汪成慧  出版年:2004
俄汉两国由于自然环境和物产不同 ,形成了俄汉两国不同的文化 ,俄汉饮食也便沿着各自的道路发展起来。饮食习惯则是民族文化和民族心理的集中体现。它取决于一个民族的历史、生存环境、资源内涵、工艺特色以及民族的好恶意识。从俄汉两...
关键词:饮食文化 烹饪 菜单  翻译原则 俄国  中国  俄汉翻译 文化差异
俄汉语差异的几个特点
7
《乐山师范学院学报》达县师范高等专科学校外语系 四川达州635000 汪成慧  出版年:2004
俄语与汉语分属两种不同语系,又分属屈折语与孤立语,这两种语言之间存在着明显的差异。本文就俄汉语言 文字、语音、词形、词汇、语法等方面存在的差异性进行探讨,以求更好地、更准确地认识和掌握俄语与汉语的特点。
关键词:俄语 汉语 差异  语音  词形 词汇 语法 音节结构
自主学习与外语教学
8
《达县师范高等专科学校学报》达县师范高等专科学校外语系 李惠  出版年:2005
促进学习者自主性是近20年来外语教学界的热门话题。了解与自主学习相关的语言学习观以及实现自主学习所需要的条件,有利于教师更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用,也有利于教师积极地介入学生自主能力的培养过程,使学生成为真正...
关键词:自主学习  语言学习 外语教学
体态语言的功能及其应用
9
《涪陵师范学院学报》达县师范高等专科学校外语系 汪成慧  出版年:2004
人类在交际中除了使用语言外,还使用着重要的非语言因素———体态语言。它包括手势、眼神、面部表情和姿势。不同国家、不同民族的体态语言各有其特点。掌握不同民族文化中的体态语言,将有助于我们对世界文化的了解。
关键词:体态语言 交际 应用  
英语学习的认知内容
10
《达县师范高等专科学校学报》达县师范高等专科学校外语系 任明崇  出版年:2004
英语在今日的中国备受关注。如何学好英语,怎样教英语已成为21世纪中国教育改革和发展的核心问题之一。要提高英语学习效率单靠方法和技巧是不够的。更多地了解英语学习的科学理论有助于我们的英语学习。
关键词:英语学习 认知内容  心理活动 艺术性活动  研究性活动 文化活动
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心