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淮海工学院文学院 收藏

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研究主题:大学生    翻译    高校    戏曲    《西游记》    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    建筑类    自动化类    

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700 条 记 录,以下是 1-10

传播学受众理论论略
1
《西北师大学报(社会科学版)》江苏省淮海工学院中文系 刘强  出版年:1997
受众理论是传播学的基本理论之一。从传播学受众理论产生的历史条件、理论来源和方法论基础出发,针对受众理论主要学说的阙失,我们认为受众理论应在传播学的概念下进行理论和方法的整合。
关键词:传播学 受众理论 魔弹论 两级传播论  创新扩散论  受众传播动因分析  受众 大众媒介
文本类型理论与翻译
2
《中国矿业大学学报(社会科学版)》淮海工学院外国语言文学系 丁建江  出版年:2003
德国翻译理论家赖斯和英国翻译家纽马克提出的文本类型理论不仅为翻译过程提供了一系列具体、可操作的方法,同时也为翻译研究、翻译方法及翻译批评的科学化、标准化、具体化提供了理论依据。本文通过英语和汉语翻译实例分析,指出了文本类...
关键词:文本类型理论 可行性 翻译
关于专业学生日语学习动机的调查分析
3
《外国语文》淮海工学院外文系 蒋庆荣  出版年:2009
动机是外语学习的重要情感因素,动机研究在外语教学中占有相当重要的地位,而我国日语界在这一方面还少有研究。因此,通过问卷对淮海工学院日语专业学生的日语学习动机进行调查分析。结果显示,考试竞争、兴趣、信息交流、留学深造、现实...
关键词:日语学习动机 动机研究 动机类型 内在动机 日语教学
接受美学与翻译研究
4
《东华大学学报(社会科学版)》淮海工学院外国语言文学系 董务刚  出版年:2008
从六方面探讨接受美学对翻译研究的意义。一、接受美学有关文学接受是一种社会交流活动的思想对翻译研究的启迪。二、接受美学的文学本体论与翻译研究。三、接受美学有关文化圈与读者群的论述与翻译研究。四、接受美学有关纯文学与通俗文学...
关键词:接受  本体论 翻译
从批判人的异化到寻求人的自由与解放——论马克思的人文关怀思想
5
《人文杂志》淮海工学院中文系 伏涤修  出版年:2002
马克思具有博大精深的人文关怀思想。他对异化劳动和人的异化的批判 ,显示了他对人的生存状况的强烈关注 ;他对人类解放和人的全面自由发展的追求 ,显示了他对人类命运的终极关怀 ;他对抽象人性论和人道主义思想体系的批判 ,并不...
关键词:马克思  人的异化  自由  解放  人文关怀 唯物史观
哈贝马斯交往行为理论与翻译研究——兼谈哈贝马斯与伽达默尔之争
6
《四川外语学院学报》淮海工学院外语系 董务刚  出版年:2002
一、伽达默尔解释学强调传统的重要性,而哈氏主张对传统进行反思和批判。以哈氏观点指导翻译,译者在翻译时应对前理解进行反思或批判,以使译文更切合原文,从而实现译者与作者间的平等交流。二、伽氏解释学认为作者的意向与文本的意义是...
关键词:交往 反思  批判  可认知性  主体间性
日语流行语特征及社会价值探析
7
《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》淮海工学院外国语言文学系 李洁  出版年:2007
日语流行语是适应时代的发展要求,在一定时期内被人们喜爱并经常使用的语言。它们构词灵活多变,分布在各个领域,具有言简意赅、新奇时尚等特征。虽然许多流行语生命短暂,但它们与日本社会的发展变化密切相连,从流行语中可一窥日本社会...
关键词:流行语 特征  社会价值
约哈里“窗口理论”在跨文化传播中的运用
8
《新闻爱好者(下半月)》淮海工学院文学院;武汉大学新闻学院 郭淑娟  出版年:2010
文化误读与文化冲突是跨文化传播研究的两个基本概念。中西文化之间的差异导致人们对另一种文化的社会规范、思维方式等产生偏离事实的理解与评价,这给现实生活中的人际传播带来了一定的文化误读与文化冲突,从而制约了传播效果和质量。约...
关键词:约哈里窗口  文化误读 文化冲突
我国高校管理体制泛行政化弊端及对策
9
《湖南科技学院学报》淮海工学院文学院 廖江华  出版年:2009
高校管理的泛行政化倾向是我国高校管理最大的弊端。这种计划经济体制下的高校管理体制,使得机构臃肿,人浮于事,严重窒息了高校的办学活力。行政权力向学术权力的肆意僭越严重干扰和影响了高校的教学与学术创新。我们应该借鉴我国西南联...
关键词:高校管理 泛行政化 西南联大 教授治校
多音字读音情况的调查与思考
10
《汉语学报》江苏连云港淮海工学院中文系 王俊霞 刘云汉  出版年:2007
国家语委"十五"科研项目(项目编号:ZC105-003)"高师学生语言文字现状及对策研究"调查报告的一部分内容。
准确掌握多音异读字是人们规范认读汉字的关键。通过对《现代汉语词典》中900多个多音异读字的调查与分析可以看出,误读的原因多种多样。针对不同类型的多音字,可以采用不同方法进行规范:一部分只需在语文教学中稍做引导,举一反三,...
关键词:多音异读字  误读 规范  
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