文献类型：期刊文章

作　　者：蒋庆荣[1]

机构地区：[1]淮海工学院外文系,江苏连云港222005

出　　处：《外国语文》

年　　份：2009

卷　　号：25

期　　号：S1

起止页码：130-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、RWSKHX、核心刊

摘　　要：动机是外语学习的重要情感因素,动机研究在外语教学中占有相当重要的地位,而我国日语界在这一方面还少有研究。因此,通过问卷对淮海工学院日语专业学生的日语学习动机进行调查分析。结果显示,考试竞争、兴趣、信息交流、留学深造、现实、文化、易学等八种动机为日语专业学生的主要学习动机。学生总体动机很高,其中二年级学生的动机最强烈,四年级最弱。从动机类型看,考试竞争动机最为高涨,兴趣、信息交流动机也较强,但文化动机较弱。根据这一分析结果,结合日语教学实际,提出四点建议,以期对日语专业设置、大纲修订、课程安排及课堂教学有所启示。

关 键 词：日语学习动机 动机研究 动机类型 内在动机 日语教学

分 类 号：H36]