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邹城市北宿中学 收藏

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研究主题:初中英语    高效课堂    素质教育    小学语文    语文教学    

研究学科:交通运输类    建筑类    经济学类    机械类    

被引量:46H指数:4WOS: 1 北大核心: 4

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51 条 记 录,以下是 1-10

加强图书管理,有效服务教育教学工作
1
《学周刊(中旬)》山东省邹城市北宿中学 孙召红  出版年:2016
学校图书室是师生阅读的重要场所,是激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯的有效载体。图书室也是学校教育教学工作的重要组成部分,发挥图书室的教育效能需要学校及管理人员认清图书管理的重要意义,充分发挥图书资源的教育作用,而这一切都离...
关键词:学校  图书管理 策略  
如何做好小学英语与初中英语的衔接
2
《中学生英语(上旬刊)》山东省邹城市北宿中学 魏琰  出版年:2013
初一新生刚进入到一个新的学习环境往往是劲头十足、学习积极性高,英语这门功课又是从基础开始学起,学生学起来会很轻松、很自信,那么如何保持这种轻松自信,让学生一直充满激情地学习英语,不至于过早地出现两极分化现象呢?做好小学英...
关键词:小学英语 初中英语 衔接
初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案解读
3
《中国校外教育(中旬)》山东邹城市第七中学;山东邹城市北宿中学 李红英 赵枫  出版年:2018
课时教学目标定位是否科学合理,与课堂有效性有着密切的联系。所以,设定合理的教学目标,提升课堂教学有效性,促进学生良好英文素养的养成,是初中英语学习阶段的重要内容之一。通过对现今初中英语课堂教学目标定位存在的问题进行分析,...
关键词:课时教学 目标定位  有效课堂 教学策略
中国武术现代化发展的反思与构想
4
《济宁学院学报》济宁学院体育系;邹城市北宿中学;山东省安康医院 刘鹏 王超 杜芳  出版年:2008
运用比较和逻辑分析的方法,剖析了武术现代化发展中存在的传统武术与竞技武术的不均衡发展;武术理论与技术的不均衡发展;武术市场的曲高和寡以及和跆拳道、空手道等国外技击术的不均衡发展,并对这些现象进行深刻反思,提出武术现代化发...
关键词:专统武术  竞技武术 现代化发展  反恩  构想  
数学知识系统的整体性、层次性和过程性
5
《曲阜师范大学学报(自然科学版)》山东工程学院信科系;邹城市北宿中学 傅夕联 倪艳 谭成波  出版年:2001
对数学知识系统的整体性。
关键词:数学知识系统  抽象  结构  整体性 层次性  过程性 数学思想
拓展语文课外活动,提高语文教学质量
6
《中国校外教育》山东省邹城市北宿中学;山东邹城市前万小学 孔祥顺 杜少华  出版年:2018
小学阶段是一个人接受教育的起点,起重要性作用不言而喻。而语文教学在培养一个人对文字的感知力、语言表达能力以及遣词造句能力等方面起着不可替代的作用,因而提高小学语文整体教学水平一直都是小学语文教职工作者所关心的问题。基于此...
关键词:小学语文 教学质量 课外活动  
初中数学教学中数形结合思想的应用
7
《名师在线》山东省济宁市邹城市北宿中学 骆秀庆  出版年:2019
近年来,随着新课程改革的不断推行,为了能够更好地提升学生应用数学知识的能力,初中数学的教育模式在不断地发生改变。初中数学教师在实际教学过程中,应将多种数学思维有效地传达给学生,以便更好地促进学生解决数学问题。学生利用数形...
关键词:初中数学 数形结合思想 具体应用  
信息技术在初中地理教学中应用的优势及需要注意的问题
8
《中学课程辅导(上旬刊)》山东省邹城市北宿中学 张代真  出版年:2021
伴随科技产业化不断发展,信息技术在学校教育中的使用也愈发普及。作为初中地理教学过程,对于信息技术的使用也出现在课堂教学中。不但可以提升教学的质量、增进教学的效率,而且对于初中学生在地理认知学习与知识掌握方面都能起到积极作...
关键词:信息技术 初中地理 理念  方式方法  
班级管理4项原则
9
《青年教师》山东省邹城市北宿中学 胡新立  出版年:2007
一、破窗理论原则——做好班级管理中的预防工作 多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行了一项实验。他找了两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯...
关键词:班级管理 斯坦福大学  破窗理论 心理学家 中产阶级 阿尔托  布朗  
让学生们学会“倾听”
10
《潍坊教育学院学报》邹城市北宿中学;邹城市七中 赵枫 李红英  出版年:2003
听说读写能力是语文教学培养的四种基本能力,在教学中是一个综合的整体,听是说的基础,读是写的基础,听说是读写的基础。但语文教学长期存在着重读写、轻听说,特别是轻“听知”能力的现象,造成学生不善“听”,“听不出名堂”。而当今...
关键词:语文教学 初中  听说读写能力 听话能力 课堂训练方法  教学方法
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