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赣南师范大学教育科学学院教育科学研究所 收藏

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研究主题:中学教师    自测健康    心理健康教育    心理测量学    教师    

研究学科:哲学类    

被引量:32H指数:3北大核心: 4 CSSCI: 1 CSCD: 1

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8 条 记 录,以下是 1-8

高师教育学案例教学模型的实践与探索
1
《教育探索》赣南师范学院教育科学研究所;赣南教育学院 李东斌 卢敏  出版年:2006
案例教学在教育理论与教育实践之间架起了一道桥梁,它不仅有助于促进师范生对教育理论的学习、理解与掌握,而且强化了师范生基本教育教学技能的训练与提高。实行案例教学要求教师的角色与学生的角色都必须发生转变。
关键词:教育学 案例教学 教学模型  教学方法 高等师范院校 教学技能
论网络环境中高校心理健康教育工作的创新
2
《赣南师范学院学报》赣南师范学院教育科学研究所 李东斌  出版年:2006
江西省普通高校人文社会科学研究项目(04XL02)
网络环境以其无限量的信息资源、迅捷的传播方式、即时双向的参与性和突破时空限制的全球性,成为高校师生获取各种知识和信息的重要来源和渠道,成为高等教育发展的一个重要的思想文化高地。它给高校心理健康教育工作带来挑战和发展机遇,...
关键词:网络环境 心理健康教育 教育平台
山区农村中学教师自测健康的调查与分析
3
《中国健康教育》赣南师范学院教育科学研究所 李东斌  出版年:2004
全国教育科学"十五"规划课题"山区农村中学心理健康教育的研究";课题批准号:FBB0 114 71
目的 评定山区农村中学教师的健康状况 ,为全面开展心理健康教育提供依据。方法 随机抽取5省 45所山区农村中学的 3 0 7名教师 ,用“中学教师自测健康评定量表”进行测试 ,并将结果做独立样本的均数差异显著性检验。结果...
关键词:精神卫生 社会健康 教师 中学  心理测量学
修订自测健康量表(SRHMSV10)在山区农村中学教师中的测试
4
《中国心理卫生杂志》赣南师范学院教育科学研究所 李东斌 刘敏岚 朱毅曼  出版年:2004
全国教育科学"十五"规划课题"山区农村中学心理健康教育的研究"阶段成果之一 课题批准号 :FBB0 1 1 4 71
目的 :修订SRHMS以更适合于中学教师健康自测。方法 :以SRHMS对 60名中学教师试测并访谈 ,修订之后构建新的《中学教师自测健康评定量表》对 3 0 7名山区农村中学教师进行测试与分析。结果 :新量表的信度与原量...
关键词:自测健康量表 SRHMSV1.0  山区农村  中学教师 心理测量学 心理健康 健康教育
山区农村中学教师自测健康年龄层次的比较研究
5
《中国学校卫生》赣南师范学院教育科学研究所;赣南师范学院科研处 李东斌 谢本亮  出版年:2004
全国教育科学"十五"规划课题<山区农村中学心理健康教育的研究>阶段成果之一 ;课题批准号 :FBB0 1 1 4 71
目的 了解山区农村中学教师自测健康在不同年龄层次上的差异特征 ,为促进学校心理健康教育提供理论依据。方法 采用《中学教师自测健康评定量表》对江西、辽宁等 5省 45所山区农村中学 30 7名教师进行测试 ,对测试结果用L...
关键词:农村人口 教师 心理测定学
把心理辅导渗透到学校思想政治教育中去
6
《教育探索》赣南师范学院教育科学研究所 李东斌  出版年:2006
全国教育科学"十五"规划课题"山区农村中学心理健康教育的研究"成果之一(FBBO11471)
针对当前学校思想政治教育的现状,提出把心理辅导渗透到学校思想政治教育中去的教育思路。心理辅导有效渗透的前提条件是全面了解学生心理特征和思想特征,树立现代教育观念,找准心理辅导与思想政治教育的切合点等;有效渗透的基本原则是...
关键词:心理辅导 思想政治教育 教育观念 鼓励原则  理解原则  
论心理健康教育的《意见》与《纲要》在山区农村中学的贯彻与落实
7
《赣南师范学院学报》赣南师范学院教育科学研究所 李东斌 肖灵  出版年:2003
全国教育科学"十五"规划课题<山区农村中学心理健康教育的研究>成果之一课题批准号 :FBB0 114 71
教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》是指导山区农村中学心理健康教育工作的纲领性文件。本文从创新教育理念 ,优化环境氛围、培训师资队伍、开发课程教材、开展理论与实践研究等方面阐...
关键词:心理健康教育 《意见》 《纲要》 山区农村中学  教育工作
教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响
8
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》赣南师范学院教育科学研究所;赣南师范学院学生工作处 李东斌 刁艳红  出版年:2004
全国教育科学"十五"规划课题"山区农村中学教师心理健康教育的研究"阶段成果之一;课题批准号:FBB011471。
课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素...
关键词:教师背景变量  山区农村中学  自测健康
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