期刊文章详细信息
教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响
A Research of the Influence of Teachers' Background Diversity on the Psychological Health in Rural Middle School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣南师范学院教育科学研究所,江西赣州341000 [2]赣南师范学院学生工作处,江西赣州341000
基 金：全国教育科学"十五"规划课题"山区农村中学教师心理健康教育的研究"阶段成果之一;课题批准号:FBB011471。
年 份：2004
卷 号：37
期 号：2
起止页码：89-93
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;家住农村的中学教师健康状况存在较多问题。
关 键 词：教师背景变量 山区农村中学 自测健康
分 类 号：B842.6]
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