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呼伦贝尔学院教育科学学院教育系 收藏

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研究主题:心理问题    高职学生    高等师范教育    哲学    高师公共教育学    

研究学科:哲学类    交通运输类    

被引量:204H指数:8北大核心: 8 CSSCI: 1

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54 条 记 录,以下是 1-10

学前教育专业男生的心理问题及对策
1
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》呼伦贝尔学院教育系 于晓梅  出版年:2005
内蒙古自治区高等学校科学研究项目 (NJ0 30 85 )
在学前教育领域 ,男教师对孩子们的影响是不可替代的。专科以上学历的男性师资 ,主要来源于普通高等师范院校学前教育专业。内驱力弱、自信心差、自卑、焦虑、女性化和厌倦等心理问题在不同程度上困扰着学前教育专业的男生。帮助他们找...
关键词:学前教育专业 男生 心理问题 对策  
幼儿英语教育存在的问题及解决策略
2
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育系 仲伟秀  出版年:2006
适应社会需求,促进幼儿发展,双语教育已成为一种趋势,愈来愈得到社会各界的关注,呈现出“百花齐放、百家争鸣”的局面。本文结合多年的教学研究与实践,从提出问题出发,通过分析原因,提出了两点初步的解决策略,即在目前英语教育还未...
关键词:幼儿英语教育 学习兴趣  
谈“教学”与“情感教育”的基本涵义
3
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育系 敖敦  出版年:2002
长期以来关于教学的定义都是从教育科学的角度提出的。从实施素质教育的实际需要以及心理科学视野的角度 ,应将教学的定义拓展到更广阔的领域 ,使之内涵更丰富。情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的热点话题...
关键词:情感教育 教学 涵义 素质教育  教育科学 教育理论  教育过程 定义  心理  
对高校系级教学管理规范化问题的思考
4
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育系 王毅  出版年:2004
高校系级教学管理的规范化是高校教学和教学管理工作建设和发展的必然要求 ,也是提高教学质量的重要保证。如何做好教学管理工作 ,是高校教学管理者所要研究的重要课题。本文从系级教学管理规范化建设的角度进行讨论。
关键词:系级 教学管理工作 高校教学 规范化建设  课题  必然要求  建设  问题  发展  保证  
从校园文化主体看校园文化建设
5
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育系 杜国民  出版年:2004
校园文化是一种具有很强的目的性和强大育人功能的文化 ;校园文化是由不同校园文化主体在特定环境创造的统合文化 ;校园文化的影响力主要受制于校园文化建设的主体对文化的创造及整合。
关键词:校园文化建设 育人功能 主体  创造  影响力  目的性 整合  统合
学校组织文化研究的维度分析
6
《教育与职业》呼伦贝尔学院教育系 杜国民  出版年:2008
2006年内蒙古自治区高等教育科学“十一五”一般规划课题“高等职业学校校园文化建设模式研究”的成果之一。(批准号:NGYG06100)
从不同维度对学校组织文化进行研究会丰富学校文化的内涵,赋予学校文化以意义,全面理解和建构学校文化系统,将有利于探察学校文化的构成要素及相关关系,建构理想的学校文化模式,创造适宜的学校组织氛围,同时为学校文化建设提供理论依...
关键词:学校组织文化 维度
心理辅导理念与技术在高校主题班会中的运用
7
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育系;内蒙古工业大学高等教育研究所 于晓梅 玛瑙  出版年:2006
主题班会是高等院校思想品德政治教育、心理健康教育和学生管理工作的重要途径和手段之一。心理辅导理念与技术引入大学生主题班会是高校思想政治工作的一个创新。运用心理辅导理念精心设计高校主题班会的主题,把心理辅导的技术方法运用于...
关键词:心理辅导理念  心理辅导技术 高校主题班会 运用  
高职学生的学习心理问题及对策
8
《教育与职业》呼伦贝尔学院副教授;呼伦贝尔学院教育系 刘萍 郝英  出版年:2009
文章分析了新形势下高职学生存在的学习目的、学习动力、学习方式、学习策略等学习心理问题及成因,提出了树立正确的世界观、有针对性地进行学习适应教育、加强心理辅导及创设良好的学习环境和氛围等有效的教育策略。
关键词:高职学生 学习心理问题教育策略  
对高校学生评教的哲学思考
9
《教育与职业》呼伦贝尔学院教育系 寇平平 杜国民  出版年:2008
高校学生评教因其实践中的认识分歧、操作中的滥用而引起关注,有必要对高校学生评教工作的本质是什么、评教主体的属性、评教的目的及价值进行哲学思考,对学生评教进行理论和实践上的反思,从而澄清认识、辨明是非,促进高校学生评教工作...
关键词:高校 学生评教 哲学
再论教育价值取向
10
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育系 李伟艳  出版年:2004
教育价值取向是教育的基本问题 ,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性 ,是具体的、历史的、发展的。它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响 ,还受政治、经济、文化的作用。当前在教育价值取向上我国出现了以经济...
关键词:教育价值取向 认识水平  教育系统 倾向性  社会 主体  政治 经济  发展  中国  
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