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福建师范大学教育学院教育科学研究所 收藏

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研究主题:高考改革    教学论    高考制度    高原期    立足点    

研究学科:哲学类    经济学类    

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11 条 记 录,以下是 1-10

表现性测验评价的理念、方法及应用
1
《教育与考试》福建师范大学教育科学与技术学院;福建师范大学教育科学研究所 黄光扬  出版年:2009
表现性测验评价是近十几年来国际上考试评价改革和运用的主流方法,主要有口头测验、写作测验、实验技能教学考试评价和行为检核与评定等常用方式,它有重视学生的学习经验、兼顾学习的过程与结果、强调教学与评价的整合等优良特性,在我国...
关键词:表现性测验  考试评价 人才选拔 可用性
核心能力与高职院校的发展
2
《十堰职业技术学院学报》福建师范大学教育科学与技术学院;福建师范大学职业技术教育研究所 汤汉林 邱永渠  出版年:2007
我国众多的高职院校都在寻求自身的发展。在竞争的教育环境中,有的高职院校不断取得发展,有的高职院校却在叹息后劲不足,难以前进。成功的高职院校靠的是自身的核心能力。高职院校的核心能力包括创新能力、学习能力以及资源整合、优化和...
关键词:核心能力 高职院校 发展  
2009-2020年福建省中职学校教师队伍发展趋势预测
3
《武汉职业技术学院学报》福建师范大学职业教育研究所 赖建辉 邱永渠  出版年:2009
文章通过对福建省中职教师队伍建设的现状分析,提出中职学校在师资数量、专业教师素质、教师年龄结构、工作待遇和环境等方面存在的问题;并对2009-2020年福建省中职教师规模缺口进行预测分析,提出福建省中职教师队伍建设的指导...
关键词:福建省  中职学校教师队伍  预测  
“掌握学习”教学论评介
4
《课程.教材.教法》福建师范大学教育科学研究所 许明  出版年:1987
当代西方对教学论的研究十分活跃,用来解释和指导教学过程的理论多种多样。“掌握学习”是在60年代末提出,70年代发展和推广实施的一种教学理论。其出发点是,提倡教学要面向全体学生,充分发挥他们的学习潜力和学习积极性,使他们中...
关键词:“掌握学习”  学习成绩  教学论 教学理论 程序教学 能力倾向  诊断性测验 学习时间  教学方法 教师
高考改革的立足点和突破口
5
《中小学校长》福建师范大学教育科学研究所 黄光扬  出版年:2008
21世纪以来,世界上许多国家和地区的高考改革似乎进入“高原期”,一些国家和地区的高考改革由于操之过急和脱离实际而不得不被终止。在改革过程中经常出现“否定之否定”的现象。高考改革涉及的问题错综复杂,对此我们必须持积极稳妥的...
关键词:高考改革 “否定之否定”  “高原期”  改革过程  科学态度  国家  
试论教学论的心理学基础问题
6
《心理发展与教育》福建师范大学教育科学研究所 连榕  出版年:1987
“在我们的教育学知识领域中,大部分的缺陷乃是缺乏心理学的结果。”当我们翻开教学论的著作时,如果在我们的头脑里还能闪现出赫尔巴特在一百多年前说过的这句话,我们必定会不安地意识到这句话在令天仍然适用。用不着费多大的劲,我们就...
关键词:教学论 心理学思想 教学理论研究 教学过程  心理年龄特征  学习理论  学生心理 赫尔巴特  心理学基础 儿童  
成人的发展任务与自我教育
7
《福建职业与成人教育》福建师范大学教育研究所 张青松  出版年:2005
所谓成人,主要是指达到一定的生理成熟水平。并开始具备社会适应能力,承担社会责任的人。即作为社会成员进入职业生活并开始承担一定义务和职责的人。成人个体从步入成人阶段的那一刻起,在以后生命的各个阶段。受生理发展变化的影响会逐...
关键词:自我教育 人际关系 终身学习 成人教育
高考改革的立足点和突破口
8
《教育情报参考》福建师范大学教育科学研究所 黄光扬  出版年:2008
21世纪以来,世界上许多国家和地区的高考改革似乎进入“高原期”,一些国家和地区的高考改革由于操之过急和脱离实际而不得不被终止,在改革过程中经常出现“含定之否定”的现象。高考改革涉及的问题错综复杂,对此我们必须持积极稳妥的...
关键词:高考改革 “高原期”  改革过程  科学态度  
教师要有榜样意识
9
《基础教育论坛》福建师范大学教育学院;福建师范大学教育科学研究所 黄光扬  出版年:2013
作为一名教师要不断自我完善与自我发展。教师的创新角色榜样,将对学生的创新精神和实践能力培养,起到潜移默化的积极作用。
关键词:问题教学 教学观 活动教学 教育技术手段 能力素质培养 创新精神  课堂教学情境 现代教育技术  创新性  
中国高考需松绑——慎言高考造成学生课业负担过重
10
《教育测量与评价(理论版)》福建师范大学教育科学与技术学院;福建师范大学教育科学研究所 王瑞珍 黄光扬  出版年:2008
当前,很多人把中小学课业负担过重这一现象的出现完全归咎于高考制度。事实上,在竞争激烈的社会背景下,高考只是导致这一现象出现的诱因之一。应当看到,社会对高考寄予了太多的期望,同时,高考担负着太多的社会功能,承载着为高校选拔...
关键词:课业负担 高考制度 松绑
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