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贵州大学艺术学院音乐系 收藏

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研究主题:钢琴    钢琴教学    音乐    教学    演奏    

研究学科:环境科学与工程类    电子信息类    

被引量:167H指数:6北大核心: 1 CSSCI: 1

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102 条 记 录,以下是 1-10

并非器乐教学的禁区——谈古筝集体课教学
1
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学音乐系 陈音  出版年:2004
当代中国出现的“古筝热潮” ,导致不少门外“淘金”教师滥竽充数 ,严重地妨碍了古筝的普及与发展。由于传统的师生“一对一”教学模式远不能适应形势发展需要 ,集体课教学逐渐被一些教师重视起来。集体课教学的优越之处在于能扩大教...
关键词:古筝 集体课 教学
侗族音乐民间传承与学校教育谈
2
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学音乐系 吴培安  出版年:2003
在民族音乐正逐步消失的今天,关注传统音乐的传承问题,探求其传承的途径是十分紧迫和重要的。对于侗族传统音乐的民间传承与学校教育的方式、意义和作用的研究,其目的就在于此。
关键词:侗族音乐 民间传承  学校教育 作用  意义  
音乐教育在青少年素质教育中的作用
3
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学艺术学院音乐系 李传佳  出版年:2000
在深化教育改革中,由应试教育向素质教育转变是当前头等大事。音乐教育在素质教育中,特别在青少年的素质教育中具有重要的意义。它对青少年的思想品德教育、智力的开发、综合素质的提高诸方面,可发挥很大的作用。
关键词:应试教育 素质教育 音乐教育的作用  
浪漫主义音乐评论的杰作──舒曼音乐批评文本读解
4
《星海音乐学院学报》贵州大学艺术学院音乐系 龚妮丽  出版年:2001
本文认为:舒曼的乐评是浪漫主义时期描述式批评的典型。舒曼的乐评文本不仅是音乐研究的成果,而且是历史参与者思想斗争的真实记录。舒曼以富于浪漫色彩的话语表述,对音乐活动作实存感受的传达与评判,对音乐作多层面、动态性的透视,将...
关键词:舒曼  音乐评论 文本 浪漫主义 描述式  感性体悟  理性判断  
贵州民间芦笙音乐文化研究
5
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学音乐系 杨方刚  出版年:2003
从芦笙基本形态、各民族芦笙、芦笙乐的类型等方面对贵州民间芦笙作较为全面的评述介绍,并从社会文化视角,对芦笙深厚的文化内涵作出阐释,具有一定的意义和价值。
关键词:芦笙文化 形态  符号  乐类 功能  
谈普契尼咏叹调的演唱
6
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学音乐系 张建敏  出版年:2004
普契尼笔下的咏叹调是作者所处时代的总体精神特征和作者的个人艺术趣味的“合金” ,具有鲜明的时代性和个人艺术风格。受真实主义的艺术思潮的影响 ,普契尼在其歌剧中刻画了许多不同类型的人物 ,角色性格十分多样 ,反映到咏叹调中...
关键词:普契尼 咏叹调演唱 时代精神  艺术风格 角色性格 乐谱标识  
思考与实践——表演方向硕士研究生的西方音乐史教育
7
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学艺术学院音乐系 姜筑  出版年:2005
对音乐表演方向硕士生的西方音乐史教育,不论在教学目的、教学范围、教学方式上,都有自身的独特性。因此,可以遵从以下原则:从本专业出发,从感性的积累出发。并采用以下方式加以实施:一、理性的学习:阅读、思考、写作、搜集。二、感...
关键词:西方音乐史 独特性  理性  感性 实践  
浅谈钢琴教学中教材的选择及授课方法
8
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》贵州大学艺术学院音乐系 邓薇洁  出版年:2005
《巴斯蒂安钢琴基础教程》从整体教学观念出发,强调培养儿童理解音乐、喜欢音乐和创造音乐的综合能力;授课时对孩子心理的重视以及充分调动孩子的直观形象思维。
关键词:巴斯蒂安钢琴基础教程 授课方法 述评  
贵州石阡民间木偶戏的历史沿革、民族归属及其剧目分类探微
9
《贵州大学学报(艺术版)》贵州大学音乐系 张应华  出版年:2005
石阡木偶戏是流传在贵州石阡民间的一种木偶戏剧形式,从湖南沅江中上游辰溪一带传入,已有二百年左右的历史。上世纪五十、六十年代,得到广泛发展,十分兴旺,拥有十几个戏班。然而,由于上世纪七十年代对传统文化人为地摧残和改革开放以...
关键词:贵州石阡  民间木偶戏  历史沿革 民族归属  剧目分类  
试解钢琴即兴伴奏教学中易出现的几个难点
10
《科教文汇》贵州大学艺术学院音乐系 陈帆  出版年:2010
要把即兴伴奏弹好,要让伴奏真正起到对歌曲的补充和衬托的作用,仍然是一个艰巨的创作过程,尤其要求时间短,速度快,突出"即兴",也即"随时"、"随手"、"随即"的特点。即兴伴奏集技术与艺术于一身,融理论(作曲)与实践(演奏)...
关键词:钢琴 即兴伴奏 教学
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