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徐州师范大学科文学院 收藏

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研究主题:大学英语    高校    数据库    大学生    不动点定理    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    轻工类    建筑类    

被引量:356H指数:7WOS: 2 北大核心: 17 CSSCI: 4 CSCD: 8

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189 条 记 录,以下是 1-10

关于独立学院办学定位的思考
1
《江苏高教》徐州师范大学科文学院 李庆军  出版年:2006
独立学院在建设与发展进程中,对自身科学定位未引起足够的重视,存在着缺失、迷失、简单“复制”、贪大求全等问题。为此要深入研究自身办学特点和规律,正确把握办学定位原则,对未来发展目标定位作出战略选择。
关键词:独立学院  办学定位 问题  原则  选择  
对工科高等数学的研究性教学的一些认识
2
《大学数学》徐州师范大学科文学院 王新泗  出版年:2009
当前"研究性教学"是比较提倡的教学方式,它有利于培养学生的数学思想和数学素养.为了更好地进行"研究性教学",教师应研究数学史培养学生数学思想,应研究数学教学的认知规律培养学生"研究性学习"习惯,以及进行应用数学知识能力的...
关键词:研究性教学 数学思想 认知规律  应用数学能力 考核方式  
“融媒体”时代的新闻学专业教学探析
3
《新闻界》徐州师范大学信息传播学院;徐州师范大学科文学院 周岩 戴琳  出版年:2009
"融媒体"时代为大学新闻学教学提出了新的课题。本文从新闻学教学改革的角度进行思考,认为可以从多学科知识、多种传媒技术和媒介素养的培养等方面来进行教学改进与创新,同时注重新型师资力量的培训。
关键词:融媒体 新闻学 专业教学
关于计算机专业人才的社会需求及计算机专业发展前景的调研分析报告
4
《电脑知识与技术》徐州师范大学科文学院 王欣  出版年:2006
本研究报告采用了一些最新的社会调研数据,对计算机专业人才的社会需求及计算机专业的发展前景做了一个比较详细的阐述。
关键词:计算机专业 人才社会需求 发展前景  
独立学院固定资产管理探讨
5
《财会通讯(中)》徐州师范大学科文学院 蔡雪荣  出版年:2009
独立学院是一种崭新的教育模式,是扩大和整合优质教育资源的一种有效途径,是反映社会发展对培养高素质人才的需求。随着学院办学规模的迅速扩大,固定资产在提高办学效益中发挥着越来越重要的作用。如何积极盘活存量资产,提高资产利用率...
关键词:固定资产管理 独立学院  优质教育资源 盘活存量资产 高素质人才 资产利用率 教育模式 社会发展  
浅析我国证券市场存在的问题及对策
6
《市场周刊》徐州师范大学科文学院 王相儒  出版年:2010
我国证券市场是一个迅速发展的、新兴的、不成熟的市场,因此充满了机遇和挑战,为了能够抓住机遇,应对挑战,随着证券市场国际化进程的推进,我国证券市场将逐步发展成为规范化、市场化、国际化较为成熟的证券市场。本文从我国证券市场对...
关键词:证券市场 经济增长 管理机制  问题  对策  
计算机网络系统的安全防范
7
《科技资讯》徐州师范大学科文学院基础部 张龙波  出版年:2008
网络安全问题一般包括网络系统安全和数据安全。网络系统安全是防止网络系统遭到没有授权的非法攻击、存取和破坏;数据安全主要是防止机要、敏感数据被窃取、非法复制使用等。
关键词:计算机 网络 安全  
基于ASP.NET的“五线”报修管理系统设计与实现
8
《计算机应用与软件》徐州师范大学科文学院信息网络中心 石明辉  出版年:2008
讨论利用ASP.NET和ADO.NET技术开发的五线(网络、电视、电话、广播、监控)报修管理系统。借助网络使系统实现了无人职守状态下的报修记录追加、修改、删除、浏览、查询、统计等功能,提高了报修、维护、维修的工作效率。同...
关键词:ASP.NET ADO.NET 数据库 报修管理  
偏差与定位:高校辅导员角色的深层思考
9
《中国电力教育》徐州师范大学团委;徐州师范大学科文学院 韩洪政 谢晶晶  出版年:2008
高校辅导员在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色。但是在实际工作中,辅导员的角色与其应有的定位存在一定的偏差。而根据高校学生思想政治工作的现实需要,辅导员的定位应该返璞归真,即辅导员要做学生的政治导师、学习导师、人...
关键词:高校辅导员 角色 影响  思想政治教育
大学英语课堂教学导入策略探究
10
《林区教学》江苏省徐州师范大学科文学院 车少飞  出版年:2005
一、课堂导入的作用导入(leading-in),是英语课堂教学环节中的一个小小组成部分,其重要性往往不被人们重视。其实,课堂教学好似一部电影或戏剧,有一个精采的“序幕”,必能抓住观众的心理,赢得观众。教学也是如此,一堂课...
关键词:大学英语课堂 课堂教学 大学生  课堂导入 策略  大学英语教学 学生注意力 教学内容  新视野  激发学习兴趣
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