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新疆师范大学外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学    英语教学    英语    翻译    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:1,039H指数:11WOS: 1 北大核心: 43 CSSCI: 67 RDFYBKZL: 1

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图式理论下的听力课新型教学模式的运用
1
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》新疆师范大学外国语学院 梁岚林  出版年:2004
文章简述了图式理论的基本概念并提出将图式理论引入英语听力教学,同时就如何在听力教学的三个阶段中运用这一理论提出一些具体的建议与方法。
关键词:图式理论 英语听力课 教学模式
基于核心素养的作业设计研究
2
《教学与管理》新疆师范大学教育科学学院;新疆师范大学外国语学院 张黎 曹湘洪  出版年:2020
核心素养是我国教育领域的研究热点和重点,作业作为课程目标实现的一个重要手段是核心素养落实不可或缺的关键领域。本文基于核心素养的生成性知识观、实践性能力观和生态的发展观讨论了当前作业存在的问题,提出了基于核心素养的作业应当...
关键词:核心素养  作业设计  课程标准
从中西思维方式的对比看英汉表达方式的差异
3
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》新疆师范大学外国语学院 李珂  出版年:2005
文章对比中西方思维方式在理性与悟性,客体与主体,直线与曲线三个层次上的差异,结合英语教学实践,探讨了在句子水平上英汉表达方式的一些差异。目的在于更好地理解和掌握英汉两种语言的特点和规律,使英汉翻译教学更加有效。
关键词:英汉比较 思维方式 差异  
维吾尔族大学生英语学习中的语言负迁移现象
4
《语言与翻译》新疆师范大学外国语学院 全鸿翎 阿米娜.阿不力孜  出版年:2006
本文从维吾尔族大学生英语学习过程中语音、语法、词汇方面的错误语料入手,分析他们在英语学习过程中受汉语和维吾尔语负迁移而造成的学习困难现象,提出应采取有针对性的教学方法,以期提高学生的英语水平。
关键词:负迁移现象 维吾尔族大学生 英语学习过程
三语习得及其对新疆多元文化背景下英语教学的思考
5
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》新疆师范大学外国语学院 李珂  出版年:2010
三语习得中的语言迁移问题受到研究者的日益关注。以语言迁移理论为指导,简要回顾三语习得理论以及跨语言影响研究的发展,并对在新疆多元文化背景下的少数民族英语教学提出了几点思考。
关键词:三语习得 新疆  少数民族大学生 英语教学
维吾尔族大学生的语言态度调查与分析——以新疆师范大学民考民维吾尔族大学生为例
6
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》新疆师范大学外国语学院;新疆大学外国语学院 龙玉红 麦丽哈巴.奥兰 张斌科  出版年:2011
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题(CMA100183)的阶段性成果
文章以新疆师范大学南疆民考民维吾尔族为例,通过问卷调查了在乌鲁木齐高校就读的维吾尔族大学生对母语、汉语的态度以及在交际情景中的语言选择和语码转换态度。结果分析表明:第一,他们具有更为强烈的民族意识,对本民族的语言和文化有...
关键词:维吾尔族大学生 民考民 语言态度
多媒体和网络技术在大学英语教学中的应用实践与探索
7
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》新疆师范大学外国语学院 李英军 李珂  出版年:2006
多媒体网络技术的飞速发展为大学英语教学改革注入了新的活力,建构主义理论为网络环境下利用多媒体进行大学英语教学的实施奠定了理论基础。文章介绍了网络环境下多媒体大学英语教学的概念、教学系统的基本结构和新的教学模式。结合作者自...
关键词:多媒体 网络  建构主义 大学英语教学 个性化学习
建构主义学习理论指导下的大学英语课堂情景剧表演
8
《新疆职业大学学报》新疆师范大学外国语学院;新疆农业大学外国语学院 付亮 张蕊  出版年:2010
通过对大学生进行课程跟踪实验,并运用问卷调查的方式对大学英语课中加入英语情景剧表演前后的教学效果等方面进行对比,旨在基于建构主义的理论基础,结合大学英语课堂实际,尽可能多地为学生创造运用语言的情景,帮助学生独立运用语言。...
关键词:建构主义 大学英语 英语情景剧表演  
大数据时代在大学英语教学评价中的应用价值研究
9
《佳木斯职业学院学报》新疆师范大学外国语学院 胡燕花  出版年:2015
新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目"大学英语课程微课系列开发应用研究"(项目编号:SDJG2015-19)
本文主要分析了大数据时代在大学英语教学评价中的应用价值。大数据时代使得学生评价体系更加客观,全面,能够充分实现终结性评价和形成性评价的结合,实现教育的宗旨:帮助每个学生成功。此外,大数据时代也为评价教师的教学提供了有力保...
关键词:大数据时代 大学英语教学评价  
基于大学英语教学改革背景探讨微课在翻转课堂教学模式中的应用
10
《开封教育学院学报》新疆师范大学外国语学院 符冬梅 古丽米拉.阿不来提  出版年:2016
2015年全国高校英语基金项目"大学英语课程微课系列开发应用研究"(项目编号:2015XJ0007)
大学英语教学改革借助教育信息技术之力开发设计符合时代发展要求的大学英语学习资源。本文通过引入新兴的"翻转课堂"教学模式中"微课"教学资源的使用,提出大学英语微课设计的思路、方法和在翻转课堂中的适用性,探讨微课在翻转课堂教...
关键词:微课  翻转课堂  应用  大学英语教学
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