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吉林大学附属中学小学部 收藏

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研究主题:班级管理    教育    孩子    小学语文    年级    

研究学科:哲学类    社会学类    建筑类    自动化类    经济学类    

被引量:6H指数:1北大核心: 1

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45 条 记 录,以下是 1-10

小学班主任班级管理中的沟通艺术探讨
1
《中华少年》吉林大学附属中学小学部 姜玲玲  出版年:2018
对于小学班主任而言,做好班级管理工作是首要任务。因为小学生具有自控能力差、心智尚未成熟的特点,小学班主任的班级管理工作十分棘手。而沟通艺术是小学班主任管理工作的核心,运用有效的沟通艺术可以提升班级管理的效率,促进学生学习...
关键词:小学班主任 班级管理 沟通艺术
心灵教育铸就生命成长
2
《现代教育科学(普教研究)》吉林大学附属中学小学部 刘浩天  出版年:2012
一、心灵教育的界定 美国人文主义心理学家马斯洛,提出了以自我实现为核心的"心灵教育"理论,认为人类存在着把自我中潜在的东西变成现实的基本倾向,教育的根本目标是帮助人成为人,使人的潜能尽可能地充分发挥,教育要重视个人的发...
关键词:心灵教育 生命成长 主观能动性 心理学家 人文主义 自我实现 人类存在  人的发展  
“一心+五力”聚焦班主任的核心素养
3
《湖南教育(上旬)(A)》吉林大学附属中学小学部 耿玉苗  出版年:2017
在东北师范大学教育学部任兼职讲师的三年里,我对一群即将成为教师的大学生做了一项调查:在你的生命中留下痕迹的班主任是谁,说说你和这位老师之间的故事。三年里,300多位学生的讲述让我对什么是优秀的班主任有了更深层次的理解,优...
关键词:东北师范大学  思考力 班级工作 阅读力  希腊哲学家  班级组织 化腐朽为神奇  班级文化 层次的  工作方法  
大爱无声 润物无形——小学德育教育之我见
4
《才智》吉林大学附属中学小学部 高星寒  出版年:2013
小学阶段是人的一生中最重要的阶段之一,无论是启蒙,还是品德培养,以及良好生活习惯的养成对以后的人生的发展都起着至关重要的作用。作为教师的品德修养就显得尤为重要,师者率先垂范,以"随风潜入夜,润物细无声"的方式培养学生的正...
关键词:德育 小学  教育 习惯  方式  
我的环保餐厅
5
《新作文(冰心少年文学)》吉林省吉林大学附属中学小学部南岭校区 张博媛  出版年:2017
我有一家炫到爆的环保小餐厅,名叫“工地小店”。我敢以一万车巧克力打赌,本餐厅的食物绝对“前无古人,后无来者”!
关键词:餐厅 环保 巧克力 工地
小学语文诗歌教学策略研究
6
《赢未来》吉林大学附属中学小学部 姜玲玲  出版年:2018
诗歌是小学语文教学中的重要部分,对于培养学生的语文素养以及审美情趣具有重要的帮助作用。然而小学语文诗歌的教学一直是语文教学工作的重点和难点,这是因为学生在小学阶段的思考能力有限,再加上诗歌是一种高级的文体形式,学起来就有...
关键词:小学语文 诗歌教学 教学策略
新“官”上任,点好三把火
7
《中小学德育》吉林大学附属中学小学部 耿玉苗  出版年:2014
新官上任三把火。一个刚走上班主任工作岗位的教师,同样要点好“三把火”,利用这“三把火”传递教育主张,表达育人观念,为进一步做好班主任工作奠定良好基础一、第一把火:亮出你的教育理念第一次家长会是班主任的“教育理念发布会”。...
关键词:班主任工作 教育理念 工作岗位 家长
书信,架起家校沟通的桥梁
8
《现代教育科学(小学教师)》吉林大学附属中学小学部 张雪  出版年:2013
苏霍姆林斯基说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微的任务。"可见,在实施素质教育的今天,学校教育和家庭教育同等重要。学校教育和家庭教育必须合二为一,形成无比巨大的合力,才能对...
关键词:学校教育  思想道德建设  学生道德教育 思想道德品质 霍姆林斯基  似有若无  第一时间  人类灵魂工程师
美丽的遇见,美好的生命往来
9
《班主任之友(小学版)(下半月)》吉林大学附属中学小学部 耿玉苗  出版年:2017
间操往外走的时候,文浩与我在门口相遇,突然发现我看他要仰视了,这个男孩子不知道什么时候已经这么高大了。成长不是一夜之间发生的事,是每一天成长一点点。只是我们这些大人总以为孩子还小,只是通过变短的衣服、变小的鞋子来判断那个...
关键词:生命 美好  孩子 成长  哭  
《我多想去看看》教学
10
《小学语文教学》吉林大学附属中学小学部 耿玉苗  出版年:2018
文本解读课文《我多想去看看》根据王宝柱的作品改编,全文用第一人称,先以一个山村小孩子的口吻,通过与妈妈的对话,讲述了自己非常想到遥远的北京去看看天安门广场升旗仪式的迫切心情。再以一个北京小孩子的口吻,通过与爸爸的对话,表...
关键词:文本解读  升旗仪式 向往北京  识字方法 教师范读 全班交流  识字能力 想要  作业设计  整体感知
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