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心灵教育铸就生命成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学附属中学小学部,吉林长春130000
年 份：2012
期 号：4
起止页码：9-10
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、心灵教育的界定 美国人文主义心理学家马斯洛,提出了以自我实现为核心的＂心灵教育＂理论,认为人类存在着把自我中潜在的东西变成现实的基本倾向,教育的根本目标是帮助人成为人,使人的潜能尽可能地充分发挥,教育要重视个人的发展,发挥主观能动性,为学生潜能的发展创造良好的环境和条件。
关 键 词：心灵教育 生命成长 主观能动性 心理学家 人文主义 自我实现 人类存在 人的发展
分 类 号：G40-014]
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