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南开大学滨海学院外语系 收藏

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研究主题:综合英语    布鲁纳    发现学习法    综合英语教学    商务英语    

研究学科:经济学类    

被引量:25H指数:3北大核心: 1 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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37 条 记 录,以下是 1-10

布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用
1
《语言与文化研究》南开大学滨海学院外语系 郭民  出版年:2010
本文通过对布鲁纳认知发现理论中的认知结构,学习的实质,以及发现学习法的总结和概括,探讨该理论应用到综合英语教学中的几种不同方式及其不足之处和改进方法。
关键词:认知结构  学习实质  发现学习法 综合英语教学
狄更斯中期作品的语料库解读——以《艰难时世》为例
2
《语文学刊(外语教育与教学)》南开大学滨海学院外语系;南开大学滨海学院公共外语教研室 陈双双 高博  出版年:2013
《艰难时世》是Dickens的中期作品,与Dickens其他作品相比,具有明显独特性。本文采用语料库语言学的方法,通过对比Dickens中期代表作《艰难时世》及其早期代表作《雾都孤儿》在类符形符比、词汇密度、平均句长以及...
关键词:《艰难时世》 《雾都孤儿》 狄更斯 语料库
日本的书法教育传统
3
《东北亚学刊》南开大学滨海学院外语系 贾佳  出版年:2016
国家社科基金项目"中日古代社会结构比较研究"(项目编号:12BSS015)阶段性成果
日本自古代社会就有注重书法教育的传统,并将其保留发展至今。作为汉字书法的母国,中国的书法艺术对日本影响深远。书法是文字的表现形式,这一特点使书法教育曾经是教育的最基本内容。日本书法教育始于汉字的引进,由于汉字进入日本先于...
关键词:日本  贵族 书法教育 家业
知行同构,“三语”育人——《语言学概论》课程教学创新与实践
4
《汉字文化》南开大学滨海学院外语系 马建静  出版年:2022
天津市教委科研计划项目“以就业为导向的商务英语人才培养与区域企业需求对接研究”(编号:2021SK073)的相关成果
针对学生学习内驱力不足、思辨与创新意识不够、语言理论转化能力不强等教学“痛点”问题,笔者尝试对《语言学概论》课程实施教学创新改革。改革以“新文科”建设为指导,以学生为中心,以知行同构为目标,坚持“三语”育人理念,打造“三...
关键词:知行同构  框架式教学  项目驱动语言人才培养  
国际贸易中商务英语要素分析及其经济价值
5
《经济研究导刊》南开大学滨海学院外语系 马建静  出版年:2023
天津市教委科研计划项目成果“以就业为导向的商务英语人才培养与区域企业需求对接研究”(2021SK073)。
英语作为众多国际语言中使用频率和效率最高的一种语言,针对商务性的使用场景和经济效益的使用需求,形成了区别于通用型英语的商务英语分支。商务英语作为专门用途英语的一种,应用于国际贸易中的商务活动交流,其高频使用已经成为商界的...
关键词:国际贸易 商务英语 要素  经济价值  
口译中的听辨理解
6
《海外英语》南开大学滨海学院外语系 施文刚  出版年:2018
口译就是把一种语言所表达的内容用另外一种语言表达出来,是一个集听辨、理解及再表达为一体的传播行为。而且,在口译过程中,这些程序并非是按步骤分步进行这种线形关系,而是多任务同时进行的。听懂并理解讲话者的发言即听辨至关重要,...
关键词:口译 听辨理解  意义  措施  
从常用范式看新历史主义主体观
7
《重庆科技学院学报(社会科学版)》南开大学滨海学院外语系 邵榕榕  出版年:2015
中央高校基本科研业务费专项资金项目自由探索项目"新历史主义与新批评:承继与协商"(10LZUJBWZY047)
主体性思想是西方哲学史上的重要思想,主体问题也是文学活动中不可回避的问题。新历史主义的出现是20世纪西方学术界对形式主义主体观的巨大冲击。通过归纳研究新历史主义常用范式:自我塑型、戏剧性、凝视—全景监控,试图发现、总结新...
关键词:新历史主义 范式 主体  
实践教学在英语基数词听力教学中的应用
8
《海外英语》南开大学滨海学院外语系 施文刚  出版年:2015
随着社会的发展、就业市场的变化及教学改革的深入,对学生实际应用知识的能力也提出了越来越高的要求,因此在教学过程中,我们应该更加注重实践教学的作用和使用。数字听力,对于任何从事与英语相关工作的人来说不仅是重点、难点,而且也...
关键词:实践教学 英语基数词听力  实际应用能力  
英语口语课堂中学生分组模式之比较研究
9
《语文学刊(外语教育与教学)》南开大学滨海学院外语系 郭民  出版年:2014
为了活跃英语口语课堂气氛,提高学生实际英语语言能力,课堂中进行分组活动越来越常见。在英语口语课堂中常见的学生分组模式有四种,分别是单人组模式,双人组模式,多人组模式及单人任务模式。本文通过对四种模式的比较,分析其优缺点,...
关键词:口语 单人组  双人组  多人组  单人任务模式  
新批评和新历史主义的“细读法”:继承与创新
10
《牡丹江大学学报》南开大学滨海学院外语系;兰州大学外国语学院 邵榕榕  出版年:2015
中央高校基本科研业务费专项资金项目自由探索项目"新历史主义与新批评:承继与协商"(10LZUJBWZY047)
新批评强调文本中心式批评,发展了"细读法"来分析独立封闭的文本。新历史主义则在新批评文本性的基础上理解历史与文化,使用新批评所提供的细读工具来分析历史文化"大文本"的诗性魅力,并揭示文本中被掩盖的意识形态本质,从而实现了...
关键词:细读法 新批评 新历史主义
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