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广西师范大学教育学部教育学系

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研究主题：学术史高等教育研究大学课程教育政策民国时期

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学术史视野下民国时期高等教育研究对政策的影响——以大学课程整理为例: 1; 《苏州大学学报（教育科学版）》广西师范大学教育学部教育学系吕春辉出版年：2021; 教育部人文社会科学研究项目“近代中国高等教育研究的历史重现与现代审视”(项目编号:20YJC880066)的阶段性研究成果。; 民国时期高等教育研究取得了进一步发展,对高等教育发展产生了多方面的影响。围绕大学课程整理政策,高等教育界进行了多种形式的研究,推动了大学课程制度和思想体系的发展完善。高等教育研究的影响方式可以归纳为三个方面:研究成果的启...; 关键词：学术史教育政策大学课程高等教育研究

近代中国高等教育研究的起源与早期发展: 2; 《高教探索》广西师范大学教育学部教育学系吕春辉出版年：2021; 教育部人文社会科学研究项目“近代中国高等教育研究的历史重现与现代审视”(20YJC880066)的研究成果之一。; 从宽泛意义上考察,中国近代高等教育研究起源于明末传教士对西方大学的介绍。近代中国高等教育创建于清末,亦是建立在一系列具有高等教育研究性质的活动、成果之上的。清末的高等教育研究呈现出如下发展特征:研究的成果形态由零散、原始...; 关键词：学术史研究史高等教育研究

德国古典大学修养观的生命气象与现代启示: 3; 《教育与考试》广西师范大学教育学部教育学系;广西师范大学教育学部刘文焦敬出版年：2023; 广西哲学社会科学规划课题“广西高校促进乡村振兴的长效机制研究”(项目编号:21FGL029);广西民族教育发展研究中心2021年度青年重点课题“民族地区师范院校促进乡村教育振兴的长效机制研究”(项目编号:2021MJZD002)的研究成果。; 修养是德国文化独特的人文术语,它起源于具有宗教色彩的“图像”释义,于欧洲启蒙运动时期彻底祛魅并实现人文意味的转换。获得人文教育意涵的修养逐渐转化上升为德国大学育人观,注重人的学术追求、道德涵养、人文精神、通识素养培育成为...; 关键词：大学理念德国古典大学修养双一流高等教育强国

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