岭南师范学院教师教育学院公共教学部

研究主题：创新能力培养金教育信息化师范生研究型教师

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教育信息化2.0背景下师范生创新能力培养实践研究: 1; 《甘肃教育研究》岭南师范学院教师教育学院公共教学部徐洁出版年：2022; 湛江市中小学教育科学“十三五”规划重点课题“中学STEM课程的开发与实践研究”(〔2019〕ZJZD024);岭南师范学院教学改革项目“教育信息化2.0背景下师范生创新能力培养‘金课’课程体系的研究与实践”;高等师范院校基础教育工作研究会2020年度课题“‘互联网+’背景下初中生创新能力培养模式研究”。; 在教育信息化2.0背景下,培养师范生的创新能力已经成为国家、社会、学校、学生等多元主体的共同需要。本文通过实践研究,证明基于学校、学生和教学的实际,开展STEAM教育创客活动设计与实施、在线课程设计与制作、智慧教学工具课...; 关键词：教育信息化2.0 师范生创新能力金课体系

“五要素”视角下,研究型教师发展中心的构建: 2; 《教育家》岭南师范学院教师教育学院公共教学部徐洁出版年：2021; 中小学教师发展中心肩负着促进、引领、评价中小学教师专业发展的任务。研究基础教育,是研究型中小学教师发展中心指向未来教师发展的一种教育愿景。基于教育的五要素——教学环境、教师、学生、手段和内容。; 关键词：教师发展中心研究型基础教育未来教师五要素中小学教师专业发展

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