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中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室 收藏

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研究主题:双语教学    口腔解剖生理学    双语教学模式    咬合重建修复    咬合重建    

研究学科:生物科学类    

被引量:42H指数:3WOS: 1 北大核心: 3 CSCD: 4

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8 条 记 录,以下是 1-8

咬合重建修复中的相关学问题
1
《中国实用口腔科杂志》中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室 李波  出版年:2019
随着人们对健康的高度认知以及生活水平的不断提高,临床上要求全口咬合重建患者急剧增加。通过固定义齿或活动义齿等修复方法重新建立患者的咬合状态,完成咬合重建以改善患者由于不良咬合状态导致的、关节、肌肉等口颌系统相关问题。咬合...
关键词:咬合重建 [牙合]学 颞下颌关节 颌位
兔下颌骨双侧种植体植入动物模型的建立
2
《口腔医学研究》中国医科大学口腔医学院种植中心;中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室;中国科学院金属研究所;东北大学机械工程与自动化学院;中国医科大学口腔医学院中心实验室 封伟 赵宝红 武金明 商亚薇 张伟 蔺增 钟鸣  出版年:2013
辽宁省自然科学基金(编号:20092093);沈阳市科技计划项目基金(编号:F11-264-1-25)
目的:建立兔下颌骨双侧种植体植入的动物模型。方法:选用15只健康成年日本大耳白兔,在每只兔子的两侧下颌骨内各植入2颗直径3.5mm、长度5mm的圆柱型纯钛种植体。根据种植体的表面处理方法将其分为两组:实验组中为应用微弧氧...
关键词:下颌骨 动物模型 纯钛 种植体 微弧氧化
组织块法培养大鼠颌下腺细胞的实验研究
3
《中国医科大学学报》中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室;内蒙古医学院第三附属医院妇产科 黄巍巍 谭学新 李波 王哲 李欣宇 马丽 黄丹丹  出版年:2010
辽宁省教育厅高等学校科研项目(2008843)
目的探讨组织块法培养大鼠颌下腺细胞(RSGC)的方法与细胞生长的特点。方法采用组织块法培养RSGC,使用酶消化法和差速贴壁法进行细胞纯化,免疫组织化学SABC方法进行细胞角蛋白-8免疫组化染色,进行细胞来源鉴定。倒置显微...
关键词:颌下腺细胞 组织块培养方法  酶消化法 差速贴壁法 组织工程  
《口腔解剖生理学》双语教学方式的探索与思考
4
《解剖科学进展》中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室 易新 谭学新 刘纯义 李波  出版年:2012
中国医科大学口腔医学院教学研究基金(J101593-11-06)
双语教学一般特指用英语为主要教学语言并辅[1]以中文讲解而进行教学的教学模式。近年来,随着基础医学的飞速发展,在医学院校中,实施双语教学对于培养国际竞争力和高层次医学人才具有重要的意义。在医学专业课中开展双语教学正成为医...
关键词:《口腔解剖生理学》  双语教学 教学方式 高层次医学人才 医学院校 国际竞争力 医学专业课 教学模式  
广泛型侵袭性牙周炎患者咀嚼肌肌电特征研究
5
《口腔医学研究》中国医科大学口腔医学院·附属口腔医院牙周科;大连市口腔医院牙周黏膜科;中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室 任颂 李波 潘亚萍  出版年:2016
辽宁省临床能力建设项目(牙周病诊疗能力提高项目LNCCC-C08-2015)
目的:分析广泛型侵袭性牙周炎(GAgP)患者咀嚼肌肌电活动,并以正常人为对照,探讨GAgP患者咀嚼肌肌电表现及对咀嚼肌功能的影响。方法:测量并记录正常组和牙周炎组双侧颞肌前束(TA)、咬肌(MM)、二腹肌前腹(DA)及胸...
关键词:广泛型侵袭性牙周炎 咀嚼肌 肌电值  
口腔解剖生理学双语教学模式的探索与思考
6
第八届全国口腔医学教育学术研讨会 2012易新 谭学新 李波  出版年:2012
目的探索双语教学模式在口腔解剖生理学教学中应用的可行性,为口腔解剖生理学教学提供更为广阔的教学思路,以提高教学效果。方法以2008级口腔医学专业58名本科生为研究对象,共开展8学时双语教学,课后进行问卷调查。结果 84....
关键词:口腔解剖生理学 双语教学 探索  思考  
大鼠下颌下腺细胞与柞蚕丝素蛋白膜体外复合培养的实验研究
7
《上海口腔医学》中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室;中国医科大学口腔医学院口腔颌面外科;内蒙古包头医学院第一附属医院肾内科.内蒙古包头014010 刘焱 谭学新 李波 易新 刘丽萍  出版年:2012
辽宁省教育厅高等学校科研项目(2008843)~~
目的:通过大鼠下颌下腺细胞(rat submandibular gland cells,RSMGs)与柞蚕丝素蛋白(antheraea pernyi silkfibroin,ApSF)膜的体外共培养,探讨RSMGs在支架...
关键词:组织工程  下颌下腺 柞蚕丝素蛋白  桑蚕丝素蛋白  
口腔解剖生理学双语教学模式的探索与思考
8
第八届全国口腔医学教育学术会 2012易新 谭学新 李波  出版年:2012
目的 探索双语教学模式在口腔解剖生理学教学中应用的可行性,为口腔解剖生理学教学提供更为广阔的教学思路,以提高教学效果.方法 以2008 级口腔医学专业58 名本科生为研究对象,共开展8 学时双语教学,课后进行问卷调查.结...
关键词:口腔解剖生理学 双语教学 探索  思考  
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