文献类型：会议

作　　者：易新 谭学新 李波

作者单位：中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室

会议文献：第八届全国口腔医学教育学术研讨会论文集

会议名称：第八届全国口腔医学教育学术研讨会

会议日期：20120429

会议地点：中国安徽合肥

主办单位：中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会

出版日期：20120429

学会名称：中华口腔医学会

语　　种：中文

摘　　要：目的探索双语教学模式在口腔解剖生理学教学中应用的可行性,为口腔解剖生理学教学提供更为广阔的教学思路,以提高教学效果。方法以2008级口腔医学专业58名本科生为研究对象,共开展8学时双语教学,课后进行问卷调查。结果 84.48%的学生认为有必要开展双语教学;77.59%的学生认为不影响所授内容的教学效果;86.21%的学生认为能够提高口腔专业英语水平;87.93%的学生认为能够提高学习兴趣;81.03%的学生希望今后逐渐开展双语教学。最合适双语教学方式为中文教学,结合英文课件,使用中文教材,试卷试题无英文。结论口腔解剖生理学双语教学不影响专业知识的学习,且提高专业英语水平,可以在教学中逐渐开展。

关 键 词：口腔解剖生理学 双语教学 探索  思考  

分 类 号：R4[临床医学类]