文献类型：会议

作　　者：易新 谭学新 李波

作者单位：中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室,辽宁 沈阳 110002

会议文献：第八届全国口腔医学教育学术会论文集

会议名称：第八届全国口腔医学教育学术会

会议日期：20120428

会议地点：合肥

主办单位：中华口腔医学会

出版日期：20120428

语　　种：中文

摘　　要：目的 探索双语教学模式在口腔解剖生理学教学中应用的可行性，为口腔解剖生理学教学提供更为广阔的教学思路，以提高教学效果.方法 以2008 级口腔医学专业58 名本科生为研究对象，共开展8 学时双语教学，课后进行问卷调查.结果 84.48％的学生认为有必要开展双语教学；77.59％的学生认为不影响所授内容的教学效果；86.21％的学生认为能够提高口腔专业英语水平；87.93％的学生认为能够提高学习兴趣；81.03％的学生希望今后逐渐开展双语教学.最合适双语教学方式为中文教学，结合英文课件，使用中文教材，试卷试题无英文.结论 口腔解剖生理学双语教学不影响专业知识的学习，且提高专业英语水平，可以在教学中逐渐开展.

关 键 词：口腔解剖生理学 双语教学 探索  思考  

分 类 号：G4[教育学类] G42[教育学类]