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右江民族医学院基础医学院生理学教研室 收藏

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研究主题:生理学    炎性痛    混合教学模式    生理学教学    TRPV1    

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碘乙酸钠鼠爪炎性痛模型的建立及TRPV1介导的痛敏机制的研究
1
《右江民族医学院学报》右江民族医学院研究生学院;右江民族医学院基础医学院生理学教研室 南丽婷 吴丹 李莎莎 余双全  出版年:2022
右江民族医学院科研项目(yy2016bsky01)。
目的探讨鼠爪注射碘乙酸钠创建炎性痛动物模型的可行性以及研究TRPV1介导的碘乙酸钠炎性痛大鼠痛敏机制。方法低、中、高剂量碘乙酸钠组大鼠左后肢足底分别注射含碘乙酸钠0.11mg、0.33mg、1mg的溶液100μl,观察注...
关键词:炎性痛模型  碘乙酸钠  瞬时受体电位香草酸亚型1
“导+学”混合教学模式在生理学教学的应用与实践
2
《右江民族医学院学报》右江民族医学院基础医学院生理学教研室 廖素婵 李艳丽 黎昀 黄俊杰 黄丽娟 余双全 王映 梁祚仁 梁楚晗 何显教  出版年:2022
广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2019JGA263);右江民族医学院教学改革研究基金资助项目(JZ2018-01)。
混合教学模式是当前教学改革的热点之一,其中以导学为主的混合式教学融合多种教学方式突出“导与学”的中心地位,深受学生喜欢。本文从我校人体生理学的教学现状出发,构建了一种基于雨课堂的“导+学”混合教学模式,总结该模式取得的初...
关键词:混合教学模式 导与学  生理学 教学实践
自助式学习在生理学教学中的应用效果分析
3
《基础医学教育》右江民族医学院基础医学院生理学教研室 阳秀英 何显教 黄丽娟 黎昀  出版年:2018
右江民族医学院教学改革研究基金资助项目(J2017-04)
研究提出自助式学习教学法,即由教师编制自助式学习指南,学生根据指南自主学习课程内容的教学形式。结合医学生理学自身的学科特点,文章以临床医学专业学生为研究对象,在生理学课程的部分章节中采用自助式学习教学法,探讨该教学法在生...
关键词:生理学 自助式学习 教学改革
民族地区医学院校留学生生理学教学的思考
4
《基础医学教育》右江民族医学院基础医学院生理学教研室 廖素婵 何显教 黄俊杰 余双全 阳秀英  出版年:2018
右江民族医学院教学改革研究基金资助项目(J2017-04)
生理学是医学留学生基础医学课程中非常重要的一门必修课,在医学课程中起着承前启后的作用。随着教育全球化和网络与现代教育技术的快速发展,留学生全英教学既是挑战又将是机遇。在民族地区医学院校开展留学生教学既要立足民族文化特色又...
关键词:生理学 医学留学生 民族文化 网络教学
AMPK介导的角叉菜胶炎性痛大鼠镇痛机制的研究
5
《右江民族医学院学报》右江民族医学院研究生学院;右江民族医学院基础医学院生理学教研室 吴丹 南丽婷 李莎莎 姚天韵 余双全  出版年:2023
右江民族医学院科研项目(yy2016bsky01)。
目的研究腺苷酸活化蛋白激酶(AMPK)在角叉菜胶诱导的炎性痛晚期是否发挥镇痛作用。方法在大鼠左后爪足底皮下注射1%角叉菜胶以建立炎性痛动物模型,测量左后爪热痛阈值、机械痛阈值和爪体积。2 d后大鼠左后爪足底皮下注射AMP...
关键词:角叉菜胶 炎性痛 足肿胀 腺苷酸活化蛋白激酶 镇痛
浅析“导+学”混合教学模式在生理学课程思政中的应用
6
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》右江民族医学院基础医学院生理学教研室 廖素婵 黄俊杰 黄丽娟 梁祚仁 何显教  出版年:2023
2019年广西高等教育本科教学改革工程立项项目:编号(2019JGA263)。
立德树人是高等学校育人的根本任务和使命,在“导+学”混合教学模式下,探讨生理学“课程思政”的价值引领和融入路径。深入挖掘和梳理专业课程中思政育人的元素,并有机地融入专业课程教学全过程,成为专业课程教学一项重要任务。课程思...
关键词:立德树人 导+学  课程思政  
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