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浅析“导+学”混合教学模式在生理学课程思政中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]右江民族医学院基础医学院生理学教研室,广西百色533000
基 金：2019年广西高等教育本科教学改革工程立项项目:编号(2019JGA263)。
年 份：2023
期 号：11
起止页码：30-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：立德树人是高等学校育人的根本任务和使命,在“导+学”混合教学模式下,探讨生理学“课程思政”的价值引领和融入路径。深入挖掘和梳理专业课程中思政育人的元素,并有机地融入专业课程教学全过程,成为专业课程教学一项重要任务。课程思政的融入,使专业课程教学更加精彩,更体现了育人的价值。关于在专业课程教学中融入课程思政后,对学生专业课程学习的影响。
关 键 词：立德树人 导+学 课程思政
分 类 号：G2]
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