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扬州大学外国语学院日语系 收藏

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研究主题:CLI    高校日语    复句    奉献精神    形合意合    

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4 条 记 录,以下是 1-4

论表示目的的「ようと」的语法功能及其定位
1
《东疆学刊》扬州大学外国语学院日语系;上海外国语大学 金京爱  出版年:2015
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"中日韩模糊语义的认知功能对比研究";项目编号:2011SJD740027;扬州大学人文社科研究基金项目"汉日复句对比研究";项目编号:xjj2013-31
「ようと」作为让步句的形态标记,已有众多学者进行过研究。但是「ようと」表示目的时的语言现象。比较「ようと」与「ために」,还没有足够重视,考察「ようと」目的复句的语法功能。结果发现,「ようと」目的复句中的前后从句和主句的主...
关键词:ようと  目的复句  同一主语  句末情态  
《国标》背景下高校日语专业“内容与语言融合型”教学实践报告——以“日本世界遗产入门”为例
2
《高等日语教育》扬州大学外国语学院日语系 张勇  出版年:2022
“扬州大学2019年类SPOC混合课程:日本文化传统(项目批号:YZUHH2019-14)”;“非遗及文化遗产融入外语专业课程思政的路径研究(项目批号:YZUJX2022-B3)”的阶段性研究成果
《国标》对外语专业人才培养提出了更新更高的要求,需要高校日语教育进行改革,探索新的教学理论和教学方法。本研究尝试用内容与语言融合型教学(CLIL)模式设计日本世界遗产入门课程,并在高校日语专业基础阶段开展教学实践研究。课...
关键词:CLIL模式  4Cs  日语教育 日本世界遗产  
“跳槽”以后
3
《中国档案》扬州大学外国语学院日语系 丁晓丽  出版年:2003
关键词:档案工作者 档案意识 工作作风 奉献精神
从日汉形合意合看「ために」和“为了”“以便”
4
《文学教育》扬州大学外国语学院日语系 金京爱  出版年:2019
江苏省社科基金项目,项目编号:15YYC002;国家社科基金项目,项目编号:19BYY200
形合和意合是日语和汉语两种语言的主要区别,也是日汉互译理论研究与实践教学领域的一个重要课题.日语侧重"形合",汉语侧重"意合".日汉语言之间的这种特点与差异,对日语学习和日汉互译都具有非常重要的指导作用.本文从形合和意合...
关键词:形合意合 「ために」"为了""以便"  
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