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三明学院公共基础部 收藏

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研究主题:邓小平    老工业基地    毛泽东    综论    农民教育思想    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:32H指数:4

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17 条 记 录,以下是 1-10

综论毛泽东的农民教育思想
1
《邵阳学院学报(社会科学版)》三明学院公共基础部 李玉珠  出版年:2005
毛泽东在深刻认识中国农民的革命积极性、创造性和阶级弱点的基础上,认识到中国农民是中国革命和建设的主力军。为了更好地发挥中国农民的主力军作用,毛泽东倾注了大量的时间和心血来研究和发展农民教育,形成了内容极为丰富的关于农民教...
关键词:毛泽东 农民教育 思想  
从格莱斯“合作原则”的违反探寻汉语交际会话的特点
2
《河北理工大学学报(社会科学版)》三明学院公共基础部 李珍  出版年:2006
格莱斯“合作原则”不具有普遍性。特别是在历史文化及意识形态与西方差距甚远的中国,人们在日常会话交际中经常无意识地违反合作原则,而非公然“蔑视”(flouting)而产生特殊的会话含义。也就是说,合作原则在汉语中并不具备普...
关键词:格莱斯“合作原则”  违反 汉语交际会话特点  
高校特困生心理健康教育的思考
3
《三明高等专科学校学报》三明学院公共基础部 艾述华  出版年:2004
文章阐述了高校特困生存在的心理健康问题及特点,并从家庭、学校、社会三方面分析了心理问题产生的原因,提出相应的解决措施。
关键词:特困生 高校 心理健康教育 心理健康问题 学校  心理问题 文章  原因  生存  分析  
利用多媒体手段 实现“快乐英语”教学——大学英语课堂教学模式初探
4
《三明学院学报》三明学院公共基础部 李珍  出版年:2005
多媒体辅助的“快乐英语”教学模式是以最大限度地调动学生主观能动性,帮助学生更加有效地掌握、运用所习得知识为目的,充分利用多媒体为主的多种教学辅助手段和竞争、评估等课堂管理机制,针对学生的年龄、心理特点,依赖语言习得的构建...
关键词:多媒体 快乐英语 建构主义  教学模式 课堂教学模式 多媒体手段 大学英语 主观能动性 管理机制  心理特点  
大学英语精读教学与交际能力的培养
5
《宁德师专学报(哲学社会科学版)》三明学院公共基础部 黄明毅  出版年:2004
交际能力的培养是个人和社会经济发展的需要,本文就如何在公共大学英语精读教学中,改变传统的教学方法,应用现代教育理念,引导和培养学生的交际能力进行探讨,并提出相关建议。
关键词:大学英语教学 精读教学 交际能力 教学方法  教育理念 语篇教学
试论教学方法运用的局限性及启示
6
《三明学院学报》三明学院公共基础部 艾述华  出版年:2005
教学方法运用的内在局限性和外在局限性,对教学方法的改革影响巨大,应充分加以认识,以保证教学方法的改革顺利进行。
关键词:教学方法 运用  局限性  改革  
进士科考试内容历史演变之原因分析
7
《三明高等专科学校学报》三明学院公共基础部 罗立祝  出版年:2004
诗赋取士和经义取士因具有不同性质特点和功能而受到各个历史朝代不同程度的重视。唐朝重视诗赋取士,宋代诗赋取士与经义取士并用,元明清则采用经义取士,进士科考试内容从诗赋取士走向经义取士的过程是考试的外部功能与考试自身发展规律...
关键词:诗赋 经义 朝代 唐朝  宋代  元明清 走向  考试内容 自身发展  历史  
论振兴我国老工业基地的战略意义
8
《通化师范学院学报》三明学院公共基础部 钟卫华  出版年:2005
党的十六大,中央作出了支持东北地区等老工业基地加快调整和改造的战略决策。这一战略决策有利于我国紧紧抓住本世纪头二十年的战略机遇期,基本实现工业化和保障国家的安全,也有利于我国区域经济协调发展和全面实现小康社会。
关键词:振兴  老工业基地 战略意义  战略决策  区域经济
论振兴老工业基地的基本对策
9
《通化师范学院学报》三明学院公共基础部 钟卫华  出版年:2005
要振兴老工业基地,必须在国家的支持下,通过优化软环境,加快国有企业产权制度改革和国有企业技术改造,优化产业结构和所有制结构,发展优势产业,建立新体制,老工业基地才能振兴。
关键词:老工业基地 振兴  对策  
邓小平的教育投资思想及其启示
10
《三明学院学报》三明学院公共基础部 李玉珠  出版年:2005
邓小平在指导教育改革和发展中,针对教育投资的观念转变,在国家各项投资中的地位、社会力量的支持等问题都做过阐述。这些教育投资思想,对解决目前中国教育投资问题具有深刻的启示,即在发展新世纪教育中,必须树立正确的教育投资观念;...
关键词:邓小平 教育投资 启示  领导责任制  教育改革 观念转变  社会力量 投资问题  中国教育 投资观念  
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