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西北工业大学党委 收藏

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研究主题:高校    高等教育    大学治理    研究生教育    工程教育    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    建筑类    环境科学与工程类    

被引量:726H指数:15北大核心: 56 CSSCI: 56

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124 条 记 录,以下是 1-10

建立和完善高校突发事件的应对机制
1
《马克思主义与现实》西北工业大学党委 叶金福  出版年:2004
根据高校突发事件的特征和诱因建立突发事件的应对机制 ,是当前高校教育机制的重要内容 ,需要发挥政府 ,社会和高校的综合优势 ,早预防 ,早工作 ,把突发事件消灭在萌芽状态。
关键词:高校 突发事件 应对机制  道德文化 教育资源  政治敏锐性 舆论导向 工作预案 法制教育  人本理念
深化新时代教育评价改革研究(笔谈)
2
《中国高教研究》中国高等教育学会;国家教育咨询委员会;西北工业大学党委;南京大学;中国科学院;教育部学位与研究生教育发展中心;北京理工大学研究生教育中心;北京理工大学人文与社会科学学院;北京外国语大学国际教育学院 瞿振元 张炜 陈骏 郝清杰 林梦泉 王战军 秦惠民  出版年:2020
进入新时代,党和国家对于高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。建设高质量教育体系,实现教育现代化目标,迫切需要深化教育评价改革,构建具有中国特色的、符合中国国情的教育...
关键词:教育评价改革 教育评价体系 增值评价  高质量教育  卓越人才  高等教育 党的教育方针  全面贯彻  
以优化课程考试推进人才培养模式改革
3
《中国大学教学》西北工业大学;西北工业大学党委;西北工业大学高教研究所;西北工业大学政策研究室 刘朝亚 王润孝 支希哲  出版年:2011
高校课程考试在人才培养过程中起着"指挥棒"的作用。优化课程考试对促进课程和教材建设、改革教学方法、更新教学内容,以及转变学习方式有着重要的影响,也是推进高校人才培养模式改革的突破口。本文在分析目前高校课程考试不足的基础上...
关键词:课程考试 人才培养  教学模式 改革  
面向国家重大需求的高层次专业人才产教融合培养探索与实践
4
《学位与研究生教育》西北工业大学;西北工业大学党委 汪劲松 张炜  出版年:2022
产教融合是培养面向国家重大需求的高层次专业人才的重要途径。阐述了产教融合的内涵特征及其重要作用,针对高层次专业人才培养中存在的问题,西北工业大学构建了面向国家重大需求的“一三四”(一个格局、三链融通、四维支撑)高层次专业...
关键词:国家重大需求  产教融合  研究生教育
美国学科专业分类目录2020版的新变化及中美比较分析
5
《学位与研究生教育》西北工业大学党委 张炜  出版年:2020
美国国家教育统计中心近期发布了“学科专业分类目录2020版”,其两位数、4位数和6位数代码的数量进一步增加,新兴交叉学科快速发展。修订过程中收集信息、归总分类、征求意见、公示结果等环节,都延续了其统计服务功能。我国的学科...
关键词:学科专业 分类目录  美国  中美比较分析  
新工科教育的创新内涵与美国工科教育的观念演变
6
《中国高教研究》西北工业大学党委;中国高等教育学会 张炜  出版年:2022
国家自然科学基金委管理学部2020年第1期应急管理项目“新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究”(72041014)的研究成果。
创新的概念螺旋式上升与回归,得到了广泛的应用。新工科教育已经取得显著成效,应进一步辨析其内涵和要求,凸显其创新的过程特征,通过创新驱动实现目标达成。回顾美国工科教育的转型发展,其观念、要求与标准都在不断变化,在整体培养目...
关键词:创新  工科教育 概念与内涵  质量标准  多样性
行业特色高校的发展历程与辩证分析
7
《中国高教研究》西北工业大学党委;中国高等教育学会;西北工业大学;中国航空学会 张炜 汪劲松  出版年:2020
国家自然科学基金委管理学部2020年第1期应急管理项目“新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究”(7204102363)的研究成果。
行业特色高校是中国特色高等教育体系的有机组成部分,具有毕业生就业领域相对集中、学科专业设置相对聚焦、主要服务于相关特定行业、曾经或依然归属行业主管部门等特征。新中国成立以来,我国行业特色高校的发展可以划分为四个阶段。进入...
关键词:行业特色高校 特征与定义  发展阶段  守正与创新  特色与优势  
过程取向与自主建构:美国高校顶石课程形态
8
《中国高教研究》西北工业大学机电学院;西北工业大学党委组织部;西北工业大学 张学良 李辉  出版年:2017
教育部委托课题"中国高等教育教材建设回顾(2005-2015)"(教高厅函[2016]88号文09号);陕西省教育科学"十三五"规划2016年度课题项目"学生创新能力培养中实践教育资源效能集成及机制创新研究"(SGH16H012);西北工业大学教育教学改革研究项目"基于任务驱动体验式教学模式的研究型大学顶石课程研究与探索"(JG1625)的研究成果
顶石课程遵循了人本主义教学论、建构主义教学论,呈现出学生对知识获取的过程取向与自主建构特征,对提高美国本科教学水平和人才培养质量发挥了积极作用。顶石课程在实践创新型人才培养目标的过程中,课程形态集中体现为:课程目标实践"...
关键词:过程取向  自主建构  美国高校 顶石课程  
高等教育强国视角下的学习共同体构建
9
《中国高教研究》西北工业大学党委;西北工业大学;西北工业大学学生注册中心 张炜 万小朋 张军 牟蕾  出版年:2017
我国正处于由高等教育大国向高等教育强国转变的重要时期,积极探索构建"以学生为中心"的学习共同体,是建设中国特色高等教育强国的重要举措。在深化本科教学改革的过程中,应建立"三位一体"的课堂文化和实施研究型的教学模式,以此作...
关键词:高等教育强国 学习共同体 课堂文化 教学模式
高等教育现代化的高质量特征与要求
10
《中国高教研究》中国高等教育学会;西北工业大学党委 张炜  出版年:2018
加快推进高等教育现代化,高质量发展是应有之义和必然要求。应正确把握规模与质量、守正与创新、危机感与质量观的辩证关系,深化教育改革、提升培养能力、优化体系结构、坚持特色优势、对外开放办学,建设高等教育强国。
关键词:现代化  高质量  辩证思维 高等教育强国
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