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西北工业大学教学研究与教师发展中心(高等教育研究所) 收藏

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研究主题:高等教育强国    教学改革    办学质量    高等教育入学率    政府职能    

研究学科:经济学类    

被引量:119H指数:6北大核心: 9 CSSCI: 10

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17 条 记 录,以下是 1-10

以优化课程考试推进人才培养模式改革
1
《中国大学教学》西北工业大学;西北工业大学党委;西北工业大学高教研究所;西北工业大学政策研究室 刘朝亚 王润孝 支希哲  出版年:2011
高校课程考试在人才培养过程中起着"指挥棒"的作用。优化课程考试对促进课程和教材建设、改革教学方法、更新教学内容,以及转变学习方式有着重要的影响,也是推进高校人才培养模式改革的突破口。本文在分析目前高校课程考试不足的基础上...
关键词:课程考试 人才培养  教学模式 改革  
高等教育强国建设的中国道路
2
《高校教育管理》陕西师范大学教育学部;厦门大学教育研究院;西南大学教师教育学院;西北工业大学教学研究与教师发展中心;西北工业大学高等教育研究所;东北师范大学教育学部 李森 刘振天 陈时见 李辉 陈亮 王智超  出版年:2024
国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题(BFA220178);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(23JJD880002)。
高等教育强国建设是科技强国建设的基础性保障,是人才强国建设的关键性支撑,对中国式现代化建设具有突出的战略意义。推进高等教育强国高质量建设需要厘清中国式现代化引领高等教育强国建设的逻辑谱系,探明符合中国国情与现代化共同特征...
关键词:高等教育强国 中国式现代化 新质生产力  高水平科技  “两个大局”  教育评价
行业特色高校高质量课程体系建设研究——基于40份本科人才培养方案的分析
3
《高等工程教育研究》西北工业大学高等教育研究所;西北工业大学教学研究与教师发展中心;西北工业大学公共政策与管理学院 李辉 周元  出版年:2023
国家社会科学基金教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170)。
行业特色高校本科人才培养方案的相关研究是促进该类高校建设高质量课程体系的重要途径。本研究选取40所行业特色高校最新版的本科人才培养方案,通过文本分析的方法对课程结构进行统计分析,研究发现:我国行业特色高校的课程体系存在一...
关键词:行业特色高校 本科教育 人才培养方案  学分 高质量课程体系建设  
以科研为主导的导师负责制和资助制的制度困境及其对策
4
《学位与研究生教育》西北工业大学高教研究所 罗向阳 支希哲  出版年:2010
以科研为主导的导师负责制和资助制在研究生培养机制改革中被寄予厚望,但该制度自身面临着需要支付直接成本、间接成本以及会引发机会主义行为等诸多制度困境。只有坦然接受不可避免的直接成本,通过完善相关政策措施减少间接成本和相关机...
关键词:研究生培养机制改革 以科研为主导的导师负责制和资助制  制度成本  制度收益  制度困境  
中国近代高等教育人才培养目标与教材建设
5
《高教探索》西北工业大学高等教育研究所;西北工业大学教学研究与教师发展中心 李辉  出版年:2019
教育部2016年委托课题“中国高等教育教材建设回顾(2005-2015)”[项目批准文号:教高厅函(2016)88号]研究成果
纵观我国从鸦片战争到民国时期的高等教育,教材始终作为重要教学资源,支撑中国近代人才培养目标的实现。具有鲜明时代特征的教材建设同时也在推动和诠释着其时的教育教学改革。本文以我国近代不同时期人才培养目标的演变为主线,就支撑实...
关键词:教材建设 历史特征 培养目标  中国近代  
“一带一路”倡议下创新创业型大学生跨文化能力培养研究——基于10所高校访谈的分析
6
《教育发展研究》西北工业大学高等教育研究所;西北工业大学教学研究与教师发展中心;西北工业大学公共政策与管理学院 李辉 周元  出版年:2023
国家社会科学基金项目教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170)的部分成果。
教育在“一带一路”建设中具有基础性、先导性作用,在创新创业教育中融合跨文化要素,培养具有跨文化能力的创新创业型人才,对于国际化人才适应“一带一路”发展需求具有重要意义。本研究通过对国内10所高校的调研分析,发现目前高校对...
关键词:创新创业教育 跨文化能力 创新创业型大学生  
课程评估如何推进教学改革?--基于昆士兰大学CTQRA项目实践的思考
7
《高教探索》西北工业大学高等教育研究所;西北工业大学教学研究与教师发展中心;《西北工业大学学报(社科版)》 李辉 林金燕 刘怡  出版年:2022
国家社会科学基金教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(课题批准号BIA200170)研究成果。
澳大利亚的研究型大学普遍重视课程建设与评估。昆士兰大学利用课程与教学质量风险评估项目(CTQRA)推动教学改革实践;构建风险模型,评估课程建设和教学过程;实施风险评估,探索有效提高课程质量途径,取得了良好成效。CTQRA...
关键词:高等教育 内涵式发展 课程评估 教学改革 风险评估
学术工作新需求与我国博士生课程改革
8
《法学教育研究》西北工业大学管理学院;西北工业大学教学研究与教师发展中心 刘怡 刘晨光  出版年:2018
2018年陕西省社会科学基金年度项目“’双一流’建设背景下我国西部研究型大学教师教学能力提升研究”(2018Q26);西北工业大学2018年学位与研究生教育研究基金项目“’双一流’建设背景下研究型大学硕士研究生师生关系的非均衡状态研究”(2018AG03)
我国博士生就业的多元化倾向对博士生培养提出了新的要求,"以研究为导向"的博士生课程无法培养出适应当今学术工作新需求的学术职业研究人员。建议我国高校以博士生课程改革为切入点,借鉴美国的师资培训计划,从科学化、系统化构建完备...
关键词:学术工作新需求  博士生就业  博士生课程改革  
新时代高校教师教学发展的路径探索——基于西北地区38所高校的调查
9
《高教探索》西北工业大学高等教育研究所;西北工业大学教学研究与教师发展中心;西北工业大学公共政策与管理学院;西北工业大学航空学院党委 李辉 刘苗苗 宣建林  出版年:2023
国家社会科学基金项目教育学一般课题“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170)的成果。
基于对西北地区38所高校教师的教学发展现状调查,发现西北地区高校推进教师教学发展的过程中存在缺乏科学设计和系统规划,培养活动针对性不强,优质资源及共享机制欠缺,评价机制科学性不够等问题。因此,为培养新时代高质量人才,西北...
关键词:高校教师 教师发展 教学发展 培养路径  
中国大学科研间接成本的构成研究
10
《高教探索》西北工业大学教学研究与教师发展中心;西北大学公共管理学院 王鹏 张冰冰  出版年:2018
随着科学管理主义的兴起,大学的科研管理日益精细化,但多年来科研间接成本管理仍处于理论认知混乱和实践操作困难的两难局面。作为大学科研间接成本合理补偿的重要基础,厘清科研间接成本的构成是解决上述困境的前提。本研究通过对比9个...
关键词:科研间接成本  构成  因子分析  中国大学  
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