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凯里学院民族教育研究发展中心 收藏

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研究主题:原生态文化    原生态    研究范式    理论辨析    文化重构    

研究学科:社会学类    经济学类    环境科学与工程类    

被引量:32H指数:4北大核心: 3 CSSCI: 1

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7 条 记 录,以下是 1-7

“原生态文化”问题及其研究的理论辨析
1
《原生态民族文化学刊》凯里学院民族教育研究发展中心 刘宗碧  出版年:2009
"原生态文化"是一个新概念,但它的使用是富有渗透力的,涉及的面比较广,有时用于"文化保护区"、"民族文化村落";有时用于少数民族民间音乐、少数民族民间舞蹈;有时用于"非物质文化遗产"、"文化生态学",甚至西方哲学和中国哲...
关键词:“原生态文化”  研究范式 文化重构 社会转型  
“原生态文化”研究的方法及其反思
2
《昆明理工大学学报(社会科学版)》凯里学院民族教育研究发展中心 刘宗碧  出版年:2012
教育部人文社会科学课题"原生态文化"现象的理论与实践研究--文化经济学的视野"(10YJA850030)阶段性成果
"原生态文化"现象产生之后,成为众多学科尤其是人类学、民族学、文化学、文学、艺术学的研究对象,就其研究目前主要有如下立场和主张:一是"对象"的实证和科学主义范式;二是当作一种虚幻的文化观念创造和进行批判的主张;三是指认为...
关键词:原生态文化 研究方法 路径反思  
必须妥善处理生态目标与生计需要之间的关系——关于黔东南生态文明试验区建设中的问题之一
3
《生态经济》凯里学院民族教育研究发展中心 刘宗碧  出版年:2010
建设"生态文明试验区"是黔东南苗族侗族自治州落实生态文明的重要举措,这对黔东南州的发展十分重要。但是,在具体落实过程中也遇到了一些矛盾,其中比较重要的是该如何协调生态目标与生计需要之间的关系。目前对这一矛盾的认识和处理还...
关键词:生态文明 黔东南生态文明试验区  生态目标 生计需要  
论民族地区的大学英语教学改革
4
《教育评论》凯里学院外国语学院;凯里学院民族教育研究发展中心 吴春兰 王贵生  出版年:2014
2010年贵州省教育厅规划项目课题"贵州省‘双语文教学’与民族教育改革研究"的阶段性成果;批准文号10GH36
民族地区经济不发达、学习资源匮乏,加上民族学生特有的语言、思维、文化,使得民族学生的大学英语学习具有自己的特征。分析、了解这些学习者的特点,对当地的大学英语教学改革具有导向作用。只有做到关注民族学生的学习特征,减少民族学...
关键词:民族地区 民族学生 大学英语 教学
关于苗族女服的形成、演化及时限问题——与席克定先生商榷
5
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》贵州凯里学院民族教育研究发展中心 杨东升  出版年:2010
凯里学院2010年规划课题(S1014)
现今的苗族女服异彩纷呈,种类繁多。席克定先生在研究苗族女服的类型时,看到了服饰的同一性与差异性,对苗族女服进行了科学合理的分类。但在研究苗族女服的发展演化及形成时间时,认为贯首装是目前苗族妇女最早的服装类型;对襟裙装是当...
关键词:苗族女服  类型  演化  
苗族服饰是自源发展的结果
6
《凯里学院学报》凯里学院民族教育研究发展中心 杨东升  出版年:2010
凯里学院2010年规划课题(S1014)
在现今的中国少数民族服饰中,苗族服饰最绚丽,最繁杂。关于现今苗族服饰的形成和演化,有的学者认为是中原服饰影响的结果,也有的学者认为是唐代的遗风。笔者通过中原服饰和苗族服饰的历史比较,以及苗族服饰学习中原服饰的历史条件分析...
关键词:苗族服饰,中原服饰,自源发展  
对课堂教学中行走路线的诠释——从全纳教育的视角进行探析
7
《凯里学院学报》凯里学院民族教育研究发展中心 周兰芳  出版年:2011
解释现象学于20世纪70年代,由加拿大教育学者马克思.范梅南等提出运用于教育的一种研究方法。笔者运用这种方法,对无锡市小学一堂英语和音乐课的描述,以课堂场景的形式呈现出来,并从全纳教育视角进行评述,以期增进教学经验,提高...
关键词:行走路线  解释现象学  全纳教育
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