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呼伦贝尔学院教育学院 收藏

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研究主题:心理    青少年    学前教育    中华民族    心理健康    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    电子信息类    

被引量:71H指数:5WOS: 2 北大核心: 10 CSSCI: 6

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57 条 记 录,以下是 1-10

我国民族互嵌关系格局下跨民族友谊研究的本土化反思
1
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》内蒙古师范大学心理学院;呼伦贝尔学院教育学院;内蒙古人文社科重点研究基地心理教育研究中心 梁静 杨伊生  出版年:2021
内蒙古自治区哲学社会科学规划项目“青少年跨民族友谊心理机制及其对族际态度的影响研究”(2020NDB079);教育部人文社科规划基金项目“文化依恋的测量及其对少数民族大学生文化适应机制研究”(19YJA850014);内蒙古师范大学研究生科研创新基金项目“民族互嵌地区青少年跨民族友谊的心理机制及干预策略研究”(CXJJB20002)阶段性成果。
民族互嵌关系格局在我国具有深厚的历史、地域、经济、政治和文化基础,是符合我国民族工作大方向的关系框架。民族互嵌能够得以实现,跨民族的交往、接触方式与质量是重要保障,其中跨民族友谊是一种理想的族际接触形式。当前,国外跨种族...
关键词:民族互嵌  跨民族友谊  本土化 文化差异
校园心理剧在学校心理健康教育中的应用分析
2
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔学院教育学院 宋琳婷  出版年:2020
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“校园心理剧在青少年心理健康教育中的应用”阶段性成果,项目编号:2018JGH013;呼伦贝尔学院校级项目“校园心理剧在大学生心理健康教育课程中的应用”阶段性成果,项目编号:2019KCYB09。
校园心理剧是一种有效的团体心理辅导方式,在学校心理健康教育中发挥了积极作用。校园心理剧在演出中运用对白、独白、空椅子技术促进参与者认知和行为的改变,帮助其疏导心理困惑,改善不良行为。学生在自编自导自演心理剧的过程中,锻炼...
关键词:校园心理剧 组织实施  意义  效果分析  
蒙古族青少年文化适应的量化述评——基于约翰·贝理文化适应四象限理论的视角
3
《民族教育研究》呼伦贝尔学院教育学院;中国人民大学心理学系 关宇霞 强健 王婷 张积家  出版年:2019
国家民委民族研究重点项目“少数民族学生双语学习认知规律研究”(项目编号:2017-GMA-004);全国民族教育合作课题“少数民族心理健康与文化适应调查及对策研究”(项目编号:MJZX15003);中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项基金资助)项目“社会变迁背景下的社会排斥研究”(项目编号:16XNLQ05)的阶段性成果
文化适应在民族交往日益频繁的今天具有现实的研究意义。本文以约翰·贝理(Berry, J.W.)文化适应四象限理论为研究框架,采用文化适应量表、文化智力量表、大五人格量表对604名蒙古族青少年进行调查。研究发现,蒙古族青少...
关键词:蒙古族青少年  文化适应 人格 文化智力
应用型本科院校学前教育专业实践教学案例库建设:问题与对策
4
《陕西学前师范学院学报》呼伦贝尔学院教育学院 迟艳杰  出版年:2020
在应用型本科院校学前教育专业转型发展过程中,很多院校在实践教学方面取得了一些成效,但在实践教学案例库建设方面成效甚微,在某些方面还存在一定的问题。基于此,本文提出基于OBE、行动研究、网络平台建设共同体理念下的实践教学案...
关键词:应用型  学前教育 实践教学 案例库 解决对策  
核心素养理念下“三少民族”文化在学前教育中传承的实践路径
5
《民族教育研究》辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院;呼伦贝尔学院教育学院 包锋 邓优  出版年:2019
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“呼伦贝尔‘三少民族’传统文化在学前教育中的传承研究”(项目编号:NJSY16289);内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2017年度立项课题“应用型本科院校学前教育专业毕业生就业现状调查研究”(项目编号:NGJGH2017157);呼伦贝尔市科学技术局2017年科技计划项目“鄂伦春族文化变迁与教育传承的研究”的阶段性成果
内蒙古“三少民族”(达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族)“文化理解与传承”素养的形成对于个体成长、民族共生、社会发展等均具有重要价值。学前教育与民族文化传承存在内在的耦合逻辑,体现为学前教育和民族文化传承具有内在的文化同构性、...
关键词:核心素养  三少民族  文化传承 学前教育 实践路径  
无聊倾向与青少年吸烟饮酒行为的交叉滞后分析
6
《中国学校卫生》呼伦贝尔学院教育学院;佳木斯大学学生处心理健康教研室;哈尔滨师范大学教育科学学院 宋琳婷 马东华 刘勇 许勇 高腾凤  出版年:2022
呼伦贝尔学院第三届思想政治教育工作重点项目(SZZ D201907);2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费(2021-KYYWF-0615);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200714)。
目的 了解青少年无聊倾向与吸烟、饮酒行为的发展变化及相互关系,为后续研究及干预提供研究资料。方法采用单维短式无聊倾向量表、吸烟和饮酒行为量表,对方便抽取的内蒙古自治区1所高中和1所大学的416名学生进行间隔12个月的两阶...
关键词:精神卫生 吸烟 饮酒 青少年
论中华民族同质性特征及影响因素
7
《贵州民族研究》兰州大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地/西北少数民族研究中心;呼伦贝尔学院教育学院 强健  出版年:2020
国家社科基金“铸牢中华民族共同体意识”研究专项项目“铸牢中华民族共同体意识的心理机制研究”(项目编号:20VMZ011)的阶段性成果。
同质性是中华民族的基本特征之一,也是维系中华各民族平等团结、共同繁荣的重要基石。纵观中华民族的历史,同质性主要体现在各民族分裂统一、拓土开疆中形成的共同生存空间,相互依存、相互促进中维系的共同利益链条,积极认同、自觉行动...
关键词:中华民族 同质性 交往交流交融  
高校朋辈心理辅导在心理健康教育中的运用
8
《教书育人(高教论坛)》呼伦贝尔学院教育学院 宋琳婷  出版年:2021
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“校园心理剧在青少年心理健康教育中的应用”阶段性成果(编号:2018JGH013);呼伦贝尔学院校级项目“校园心理剧在大学生心理健康教育课程中的应用”阶段性成果(编号:2019KCYB09);呼伦贝尔学院第三届思想政治教育工作重点项目“新时代大学生心理健康教育创新机制探究”阶段性成果(编号:SZZD201907)。
朋辈心理辅导能够有效促进学校心理健康教育工作的开展。本文首先对校园朋辈心理辅导的现状进行梳理,阐述了朋辈心理辅导的模式和方式方法;其次对朋辈心理辅导在心理健康教育中的作用进行说明,最后对高校朋辈心理辅导工作的开展提出了几...
关键词:朋辈心理辅导 作用  建议  
中华民族共同体心理指标及量表编制
9
《民族教育研究》兰州大学铸牢中华民族共同体意识研究培育基地/西北少数民族研究中心;呼伦贝尔学院教育学院 李静 强健  出版年:2022
国家社科基金“铸牢中华民族共同体意识”研究专项“铸牢中华民族共同体意识的心理机制研究”(项目编号:20VMZ011)的阶段性成果。
中华民族共同体是中国各民族在长期历史发展中形成的政治上团结统一、文化上兼容并蓄、经济上联动互补、情感上亲近相守的民族复合体。为探究中华民族共同体心理指标,在剖析中华民族共同体内涵及相关理论的基础上,依托中华民族共同体的“...
关键词:中华民族共同体  中华民族共同体心理  量表 心理加工过程  
立德树人视域下教师“四个引路人”的实践路径探析
10
《教育导刊(上半月)》呼伦贝尔学院教育学院;中南民族大学教育学院 彬彬 孔凡哲  出版年:2020
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“立德树人视域下教师‘四个引路人’的理论意蕴及实践路径研究”(编号:NJSY19356);中南民族大学湖北民族教育研究中心招标(开放)课题“新时代蒙古族地区中小学教师信息技术使用现状调查与对策研究”(编号:PJW160011901)。
立德树人关键在教师。实现立德树人之教育根本任务,对教师角色的期待更多指向"引路人"。教师"四个引路人"是实现立德树人的重要手段,育有德之人,需有德之师,立德树人与教师"四个引路人"互相成就。以教师"四个引路人"理想境界的...
关键词:立德树人 教师 引路人  实践路径  
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