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湖南科技学院实验实训中心 收藏

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研究主题:NS2    应用型本科    递推最小二乘法    实验教学    路由协议    

研究学科:自动化类    社会学类    经济学类    电气类    

被引量:48H指数:3北大核心: 1 CSCD: 2

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19 条 记 录,以下是 1-10

应用型本科高校实践教学评价体系的构建
1
《教育观察》湖南科技学院实验实训中心 谭永宏  出版年:2016
湖南省教育科学"十三五"规划课题"地方本科院校应用型人才培养实践教学保障体系研究"(湘教科规通[2016]2号:XJK016CGD017);湖南省普通高等学校教学改革研究项目"地方高校电子信息专业校企合作培养模式探索与实践"(湘教通[2014]247号:479)
实践教学是应用型本科院校教育的重要组成部分,而现有实践教学评价体系存在一定的问题,不能有效保障实践教学质量。为此,可从以下几个方面构建科学合理的实践教学评价体系:建立科学、完整的学生评价体系;建立标准明确、形式多样的教师...
关键词:应用型  实践教学 评价指标 评价体系  
基于多项式神经网络模型的人口预测方法研究
2
《数学的实践与认识》湖南科技学院实验实训中心;长沙理工大学电气与信息工程学院 谭永宏 曾喆昭  出版年:2016
湖南省自然科学基金项目(2015JJ6043);湖南科技学院重点学科(电路与系统)建设项目资助
为了提高人口预测精度,提出了基于多项式神经网络模型与递推最小二乘法的人口预测方法.方法完全避免了人为假设条件,充分利用我国六次人口普查数据来建立基于多项式神经网络模型的人口预测模型,并使用递推最小二乘算法递推计算多项式神...
关键词:神经网络 多项式 人口预测 递推最小二乘法 残差校正
基于Laguerre多项式的LVDT位移传感器非线性校正
3
《传感器与微系统》湖南科技学院实验实训中心;长沙理工大学电气与信息工程学院 谭永宏 曾喆昭  出版年:2016
湖南省自然科学基金资助项目(2015JJ6043);湖南科技学院重点学科建设资助项目
针对线性可变差动变压器(LVDT)位移传感器输出电压值与位移量之间存在非线性的问题,建立了基于Laguerre多项式的位移特性曲线模型。采用递推最小二乘法对标定样本数据进行拟合,以确定位移特性曲线的模型参数。该方法根据L...
关键词:线性可变差动变压器位移传感器  位移特性曲线  曲线拟合  递推最小二乘法 Laguerre多项式  
高校大型仪器设备资源共享机制创新研究
4
《湖南科技学院学报》湖南科技学院实验实训中心 万李  出版年:2019
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号);湖南科技学院应用特色学科建设项目资助
文章在分析湖南省高校大型仪器设备共享情况的基础上,查阅了武汉、成都等高校集中区的相关共享机制,以及教育部、科技部的相关统计数据。结合以上情况,剖析了高校大型仪器设备共享使用现状及存在的主要问题,并探究问题存在的原因,从而...
关键词:大型仪器设备  开放共享 机制创新  
地方高校实验室信息化建设探究
5
《湖南科技学院学报》湖南科技学院实验实训中心 魏大宽 万李  出版年:2019
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号-694)。
论文从分析地方高校实验室管理相对落后、开放共享程度不高、使用率偏低、仪器设备共享受制约、实验资源配置不均衡、虚拟仿真实验教学无实际性效果等实际情况出发,提出了地方高校实验室要加强信息化建设,注重信息化建设的顶层设计,加强...
关键词:地方高校 实验室 信息化建设 虚拟仿真  
传承优良家风助力家庭教育
6
《湖南科技学院学报》湖南科技学院学生工作部;湖南科技学院实验实训中心 申雯 邓海良  出版年:2017
湖南省情与决策咨询研究课题的研究成果(项目编号2015BZZ035)
家风在家庭教育中的重要作用不可忽视,培育优良家风是提升家庭教育水平的重要举措,文章分析了家风的内涵、家风的重要作用,并提出了培育优良家风的途径。
关键词:传承 家风 家庭教育
试论大学物理实验教学信息化
7
《湖南科技学院学报》湖南科技学院实验实训中心 周文真  出版年:2017
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(湘教通[2012]142号)
大学物理实验对激发和培养大学生的观察力、想象力、创造力、动手能力起着非常重要的作用,而传统的教学方式和手段很难适应信息化时代的要求。必须从实验项目选择、实验教学管理、实验教学计划、教学方案、教学内容等有关课堂教学及学生课...
关键词:大学物理实验 实验教学 教学改革 信息化
以计算思维为导向的大学计算机基础课程改革探索
8
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》湖南科技学院实验实训中心 邓海良  出版年:2019
计算思维是创新型人才必备的一种思维能力。大学计算机基础课程是培养学生计算思维的主要阵地之一,传统的大学计算机基础课程教学已经不能满足AI时代背景下对创新型人才的提出的新要求。基于此,将计算思维能力的培养引入大学计算机基础...
关键词:计算思维 大学计算机基础 课程改革 人才培养  
探究式教学模式探讨
9
《亚太教育》湖南科技学院实验实训中心 谭永宏  出版年:2016
湖南省教育科学"十三五"规划课题"地方本科院校应用型人才培养实践教学保障体系研究"(项目编号:湘教科规通[2016]2号:XJK016CGD017);湖南省湖南省普通高等学校教学改革研究项目"地方高校电子信息专业校企合作培养模式探索与实践"(项目编号:湘教通[2014]247号:479);湖南科技学院教学改革研究项目"‘三元一体对接式’创新创业实践教学体系研究与实践"(项目编号:201214002046)的研究成果之一
以教师为中心的知识技能传授的教学及原则已不能适应应用型人才培养的需要。通过分析探究式学习教学的内涵与特点、探究式教学的意义、探究式教学的设计,探讨如何通过"探究—创新"式的探究式教学,培养学生创新、实践能力。
关键词:探究式教学 交互式学习  教学组织
应用型本科计算机网络教学改革研究
10
《湖南科技学院学报》湖南科技学院实验实训中心 邓海良  出版年:2017
计算机技术和通信技术的发展推动了计算机网络技术的飞速发展,计算机网络也成为众多高校计算机专业的一门必修核心课程。针对应用型本科《计算机网络》课程教学的现状与转型发展的需要,以教学方法改革为出发点,从理论教学、教学手段、实...
关键词:计算机网络 理论教学 实验教学 考试评价 改革  
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