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伊犁师范大学 收藏

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研究主题:思政    课程    视域    高校    教学    

研究学科:经济学类    自动化类    生物科学类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:4,671H指数:17WOS: 102 EI: 44 北大核心: 776 CSSCI: 141 CSCD: 328

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6,105 条 记 录,以下是 1-10

中国西南地区传统村落空间分布特征及其影响机理
1
《经济地理》南京大学地理与海洋科学学院;黄山国家公园生态系统教育部野外科学观测研究站;伊犁师范大学旅游与历史文化学院 王培家 章锦河 孙枫 曹姗姗 阚越 王昶 徐冬  出版年:2021
国家自然科学基金项目(41771147、42101218);中国博士后科学基金项目(2020M681546);江苏省社会科学基金项目(19GLC012)。
传统村落作为历史文化、民俗风情、建筑艺术的重要载体,是中国优秀传统文化的重要组成部分。以我国西南地区1912个传统村落为案例,运用计量地理法与GIS空间分析探索传统村落空间分布特征及其影响机理。结果表明:(1)西南地区传...
关键词:西南地区  传统村落 分布格局  影响机理  自然环境 人文社会因素  政策导向  
数字技术赋能农业农村高质量发展研究
2
《西南金融》伊犁师范大学法学院;伊犁师范大学新疆社会治理与发展研究中心 富新梅  出版年:2023
2021年新疆维吾尔自治区社科基金项目“治理现代化背景下的新疆基层干部治理能力评价与发展研究”研究成果(项目编号:21BFX080);伊犁师范大学“学实高层次人才岗位”研究成果(项目编号:2022034);伊犁师范大学科研创新团队培育计划项目研究成果(项目编号:CXSK2021010)。
推进农业高质量发展是全面实现乡村振兴的基础,数字技术赋能农业高质量发展亦是乡村振兴的内在要求。数字技术赋能农业农村高质量发展能更好助力传统农业现代化、农民职业化、乡村治理智慧化和农业生产绿色化转型。数字技术赋能的着力点应...
关键词:数字经济  数字技术 农业农村现代化 数字乡村 数字农业 乡村治理 乡村振兴  高质量发展  
中国数字营商环境评价的理论逻辑、比较分析及政策建议
3
《经济学家》伊犁师范大学霍尔果斯商学院;西南大学经济管理学院;新疆口岸经济发展与管理研究中心;湖南大学经济与贸易学院 徐浩 祝志勇 张皓成 郭志茹  出版年:2022
伊犁师范大学“一带一路”发展研究院项目“霍尔果斯经济开发区发展质量测度与提升对策研究”(YDYL2022ZD006);伊犁师范大学科研项目“‘一带一路’背景下新疆口岸经济发展质量测度与提升对策研究”(2022YSZD014);西南大学创新研究2035先导计划项目(SWUPilotPlan025)。
本文基于生态系统理论,从数字基础设施等6个维度构建评价体系,结合31个省市自治区数据,采用效用值法和障碍度模型进行定量分析。研究表明,我国数字营商环境总体得分仅为27.05分,省际最高78.35分(北京),最低仅为9.1...
关键词:数字经济 营商环境 生态系统理论 评价体系  障碍度分析  
翻转课堂在高校课堂教学中的应用分析
4
《大学教育》伊犁师范大学电信学院 冯雪花  出版年:2019
新疆维吾尔自治区教育厅双语教学改革研究项目"互联网+"视野下的双语教学模式的颠覆与重构"的阶段性成果(编号:SY20153194);伊犁师范学院教改课题"翻转课堂模式下的智慧终端在高校程序设计类课程中的应用研究"(JGYB201545)
翻转课堂是在"互联网+教育"时代催生出的推动高校课程教学改革的全新模式。基于传统课堂教学模式存在的问题,结合翻转课堂的概念解析和内涵分析,项目组从高校教学环境、教师、学生三个维度综合论证了高校实施翻转课堂教学的可行性,并...
关键词:翻转课堂  高校教学改革 可行性分析  
我国现代产业学院:内涵诠释、逻辑进路及研究转向
5
《教育与职业》伊犁师范大学;天津外国语大学“一带一路”天津战略研究院;天津外国语大学国际商学院 李名梁 史静妍  出版年:2023
2022年国家社会科学基金一般项目“制度困境视角下全球投资治理变革的中国方案研究”的阶段性研究成果。(项目编号:22BGJ027)。
现代产业学院是“产学研教创”五位一体、深度融合发展的必然结果,既发挥了学校教学互动、学研相交的功能优势,又充分展现了政府、企业等外部环境主体的产业运行实体作用,以产教融合、研用互促实现发展创新人才培养。本文通过梳理中国知...
关键词:现代产业学院  内涵诠释  逻辑进路 研究转向  
国家通用语言文字在民族地区的使命承载及深化普及路径
6
《民族教育研究》伊犁师范大学教育科学学院教育科学研究所;北京师范大学教师教育研究中心 马永全 桑国元  出版年:2022
国家社会科学基金一般项目“新疆‘内地籍’特岗教师社会融入问题研究”(项目编号:21BMZ047)的阶段性成果。
在民族地区推广普及国家通用语言文字是新时代党的民族工作的重要内容之一。国家通用语言文字在民族地区承载着重要的使命:助力铸牢中华民族共同体意识、维护国家统一;促进民族地区经济发展、实现共同富裕;促进中华民族大团结、构建各民...
关键词:民族地区 国家通用语言文字 中华民族共同体意识  
新时代高校教师“课程思政”能力提升探析
7
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范大学马克思主义学院 王孝如 马幸荣  出版年:2019
伊犁师范大学校级科研项目(2016YSYB27);伊犁师范大学党建研究项目(2018DJYS003)阶段性成果
“课程思政”建设关系到党对高校的领导,关系到中国特色社会主义事业后继有人,具有重大的政治意义和战略意义。教师是教书育人的实施主体,也是课堂教学的第一责任人。新时代高校教师作为“课程思政”实施的主体,教师的“课程思政”能力...
关键词:高校教师 课程思政能力  提升路径  
双重环境规制能否助力经济高质量与碳减排双赢发展?--基于中国式分权制度治理视角
8
《云南财经大学学报》新疆大学新疆创新管理研究中心;新疆大学经济与管理学院;伊犁师范大学生物与地理科学学院 原伟鹏 孙慧 闫敏  出版年:2021
国家自然科学基金项目“新疆资源型产业污染集聚、损益偏离与包容性绿色增长”(71963030);新疆高校科研计划项目“新疆绿色低碳循环发展创新团队”(XJEDU2017T003);新疆自然科学基金项目“碳排放约束下新疆工业经济绩效及低碳转型路径研究”(2017D01C071);2018年经济与管理学院研究生“丝路”科研创新项目“基于空间格局的环境规制对碳减排调节效应的研究”(JGSL18006)。
基于中国中央-地方分权式制度治理体制,运用系统GMM模型实证检验中央政府垂直型、地方政府平行型环境规制政策对经济高质量低碳"双赢"发展的异质性影响作用、间接中介效应和非线性传导路径。结果表明,第一,整体上中央垂直型、地方...
关键词:双重环境规制  碳减排 经济高质量发展  系统GMM
论儿童全面发展概念的多学科内涵建构
9
《华东师范大学学报(教育科学版)》北京师范大学教师教育研究中心;伊犁师范大学教育科学学院 朱旭东 李秀云  出版年:2022
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国共产党百年教育史研究”(20JZDW006);国家社会科学基金“十四五”规划教育学2021年度重大课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA210001)。
儿童全面发展概念的多学科内涵建构立足于马克思主义“人的全面发展”的深刻内涵,尝试从多学科视角探讨儿童全面发展“五对概念十二个范畴”的内涵建构,具体包括:(1)儿童道德和公民性发展的伦理学、政治学视角的概念内涵建构;(2)...
关键词:儿童全面发展 多学科视角  “同心圆”概念框架  
产业结构升级的创新驱动效应研究——基于中国省际面板数据的实证分析
10
《科技进步与对策》中国人民大学国际货币研究所;伊犁师范大学一带一路发展研究院;河南工业大学经济贸易学院 李虹含 贺宁 汪存华 杨茂  出版年:2020
国家社会科学基金培养项目(2018SKPY08);伊犁师范大学一带一路发展研究院重点项目(YDYL2019ZD001)。
基于2008-2017年中国省际面板数据,对产业结构升级的技术创新与制度创新驱动效应进行面板回归分析。实证结果表明,技术创新和制度创新与产业结构合理化均呈负相关关系,即技术创新和制度创新不利于产业结构合理化;而技术创新和...
关键词:产业结构合理化 产业结构高级化 创新驱动  技术创新 制度创新  
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