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福建省漳浦第一中学 收藏

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研究主题:高中语文    高中物理    教学    高中地理    高中化学    

研究学科:社会学类    哲学类    自动化类    经济学类    

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231 条 记 录,以下是 1-10

大风艾治疗中风后遗症48例
1
《实用中医药杂志》福建省漳浦第一中学医疗所 洪敦书  出版年:1999
关键词:中风 后遗症 中医药疗法 大风艾  
基于核心素养的极限化解题认知活动设计
2
《中学数学研究》福建省漳浦第一中学;闽南师范大学数学与统计学院 蔡长宝 林新建  出版年:2020
“极限化”是重要的解题策略之一,它是用无限逼近的方式从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的思想.极限化方法在数学中有重要的应用,它能帮助我们快速地解决某些问题.对于越复杂的数学问题,其解题思路越有可能由“...
关键词:核心素养  解题思路 认知活动  解题策略 极限  数学 无限逼近  轻松  
“教学评一体化”视域下深度学习的高中化学教学研究
3
《试题与研究》福建省漳浦第一中学 蓝亚玲  出版年:2021
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“新课标视域下高中化学课堂教学评价的实践研究”(课题编号:FJJKXB19-557)的阶段性研究成果之一
在高中化学实际教学中,采用教学评一体化,通过有效的教学设计,增强教学的有效性和可操作性,实现教师的教学、学生的学习、课堂的评价融为一体,让学生有更高的学习效率,掌握更高效的学习方法,收获更多的学习成果。这也是核心素养培养...
关键词:高中化学 教学评一体化  教学实践 应用  
高中语文阅读教学现状及对策思考
4
《课程教育研究》福建省漳浦第一中学 陈玉琴  出版年:2016
阅读教学是高中语文教学中的一个重要环节,培养学生的阅读能力不仅可以提高学生的语文成绩,而且可以提升学生的综合素质,因此,解决语文阅读教学中的问题,提高阅读教学的效率,成为高中语文教师的教学任务。本文通过简要分析高中语文阅...
关键词:高中语文 阅读教学 现状  对策  
利用希沃白板构建高效课堂策略研究——以高中信息技术课堂教学应用为例
5
《国家通用语言文字教学与研究》福建省漳浦第一中学 游颖慧  出版年:2022
福建省电化教育馆【闽教电馆[2021]16号】研究项目“信息技术与学科深度融合教学模式创新研究”(项目编号:KT21079)。
随着“教育信息化2.0行动计划”不断推进,教师也要主动紧跟教育时代发展的步伐,探索科学的教学模式,在课堂教学中融入更多现代化教育技术手段。希沃白板因其方便、快捷的操作特点被广泛应用于互动式教学中,以增添课堂教学的趣味性,...
关键词:高中信息技术 希沃白板  高效课堂
论地方史志与历史校本课程的开发利用
6
《科教文汇》福建省漳浦第一中学 杨汉章  出版年:2007
地方史志是我国文化遗产中的瑰宝之一,是历史教学的重要组成部分,是对学生进行历史教育的重要载体。在新一轮的高中新课程改革中,通过开发校本课程方式对地方史志加以开发利用,使地方史志"存史、资政、育人"的功能愈加鲜明。
关键词:地方史志 资源  意义  原则  
磁流体发电电流应如何计算
7
《物理教学》福建省漳浦达志中学;福建省漳浦第一中学 詹国荣 林廉义  出版年:2015
本文指出中学物理教学中在分析磁流体发电电流时普遍存在的错误,给出该问题适合于中学生认知条件的分析方法及结论(离子独立时),同时介绍广义欧姆定律的物理意义及其应用,以期对中学物理教学有所启示。
关键词:磁流体发电 电流 流体密度 广义欧姆定律 霍尔系数  
“一题多变与一题多解”在培养学生思维能力中的应用
8
《当代家庭教育》福建省漳浦第一中学 林海明  出版年:2020
数学教学注重培养学生的思维能力,而"一题多变与一题多解"就能提升学生的思维能力,特别是散发式的思维能力。培养思维能力,既是培养学生的理解能力,又是提高学生的分析能力,这对学生的帮助非常大。因此,本文将从"一题多变与一题多...
关键词:一题多变 一题多解 思维能力
基于核心素养的地理智慧课堂教学策略
9
《高考》福建省漳浦第一中学 郑俩坤  出版年:2018
地理智慧课堂是什么样?围绕学生全面发展,转变地理教学理念,深化教学方法创新,构建学生自主、互动、合作、探究教学环境,提升地理教学效率,让学生从智慧课堂获得地理学科素养。
关键词:高中地理 核心素养  智慧课堂
如何在高中物理教学中培养学生的解题能力
10
《试题与研究(教学论坛)》福建省漳浦第一中学 卢丽华  出版年:2020
物理科目是高中阶段的重要基础性学科,同时也因为其概念与公式的理解掌握难度较高而成为许多学生的薄弱学科。为了降低学生对物理课程的学习难度,培养学生对物理课程的学习兴趣,教师可以对学生进行物理解题能力的相关培养。在此阶段,教...
关键词:高中物理 解题能力 培养策略  
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